幼儿园中班社会优质课教案《如果地球被我们吃掉了》含反思.docxVIP

幼儿园中班社会优质课教案《如果地球被我们吃掉了》含反思

活动目标：

1、观赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境爱护的严厉性和迫切性。

2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。

活动预备：

1.绘本课件《假如地球被我们吃掉了》。

2.环保污染图片。

3.视频。

4、人们爱护破坏环境图片若干。

活动过程：

一、以谈话的方式导入活动。

教师：你们看过《熊出没》的动画片吗?，!来源:屈,老，师教.案网你们喜爱里面的光头强吗，为什么?假如有一天最终一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样?

二、观赏绘本《假如地球被我们吃掉了》的一局部，引发思索。

1、绘本观赏1-11页。

教师：今日王教师给你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做《假如地球被我们吃掉了》

教师：看到这里你有什么样的感觉?假如这些事情真的发生了?会有什么后果呢?

2、观看视频，了解地球的污染状况。

教师：假如这些事情变成真的了，地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。

3、教师：你看到什么?心里什么感觉?

三、连续观赏绘本，感受生命的力气。

1、观赏12-13页，叙述故事结尾。

教师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。

教师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有转变吗?

教师：有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实;有了小鸟，就能有更多的动物朋友。

2、教师小结：我们生活的地球现在受到许多的污染，这些污染给我们的生活带来了许多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好方法帮忙它呢?

四、分组观看争论展板，帮忙幼儿树立地球小仆人责任感，增加节省意识。

1、教师提问：我们每个人都是地球的仆人，在我们的日常生活中能做点什么来爱护环境呢?

2、分组观赏图片，争论：图中的人做的对不对?为什么?

(1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节省能源

3、沟通：谁能讲一讲图片上发生了什么事?小朋友每天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来爱护环境呢?

4、总结：我们要从现在开头节省资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进展分类、尽可能的利用废物，爱护地球的生态环境，爱惜我们自己的家园。

五、延长活动，总结，升华主题。

1、导语：孩子们，你们情愿成为地球的小卫士，来爱护她爱惜她吗?口号是：地球是我家，我们一起爱惜它!。我们一起做一个爱护地球的使者，行动起来，爱护地球好吗?

2、总结：让我们一起努力让地球家园变得更加美妙，我们到外面去去告知更多小朋友爱护地球的方法吧。

活动反思：

《纲要》中指出“结合和利用生活阅历，帮忙幼儿熟悉自然环境，初步了解自然与自己生活的关系”，关于提高环境爱护意识也成为为当前教育的重点。绘本《假如地球被我们吃掉了》以丰富的内容、图画的形式让孩子们看到地球的每一样东西对我们都是重要的，以一种别致新奇的方式唤起孩子们的环保意识。

一、本次活动的亮点：

1.幼儿阅读的过程是一个猎取信息、建构意义、达成理解的过程。因此，阅读过程的顺当完成，需要与生活有关的阅历，包括关于人、动植物、场所、器具、活动及其关系的学问，与各种经受有关的情感体验等。因此活动前，充分引导幼儿感知、观赏地球上的漂亮风景，了解花草树木的生长环境。这些学问阅历的预备为活动的顺当开展奠定了根底。

2.为了培育幼儿自主阅读的力量，首先我引导幼儿从观看封面入手，猜测：“小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球，刚刚我们所看到的植物、动物会怎么样了?”这样，激发了幼儿的奇怪心及对该图画书的阅读兴趣。其次，让幼儿自主阅读，鼓舞幼儿在同伴的互助下解决看不懂的画面，积极争论“我们应当怎么爱护地球呢?”从而帮忙幼儿进一步理解绘本。接着，与幼儿共同完整阅读图书，体验集体共读的乐趣。最终，通过“绘画活动：《地球就是我的家》”，幼儿进一步感知环境与生活的关系，也进一步激发了幼儿愿意爱护环境的意识，有助于幼儿产生主动爱护环境的积极行为。

二、本次活动的缺乏与调整：

1.整体活动时间偏长，第一、二环节的时间耗时较多;

2.在沟通“如何爱护地球”时，幼儿能较清晰地叙述自己的想法，但多数幼儿对于语言词汇量的丰富性把握较不够，很多幼儿的答复描述时显得简洁。总之，从活动效果看，本次活动幼儿留意力集中，语言叙述较流畅，层次清楚而又连接自然，孩子们在兴奋期盼中开头，在全身心投入中进展，在兴致勃勃中完毕，圆满完成教学任务，不过由于一个课时的时间究竟短暂，个别幼儿单独叙述的时机不算多，这就需要活动后加以延长，让