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幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思（5篇）

第一篇：幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思

《大班下学期科学教案《动物过冬》含反思》这是优秀的大班科

学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下

学期科学教案《动物过冬》含反思！

活动目标：

1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够分辨不同动物的冬眠方式。

3、愿意大胆地表述自己的想法，对探索动物世界奥秘感兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食

图片

2、经验准备

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色？)，冬天的天

气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬

1、先认识动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小朋

友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？“

2、幼儿表达自己的想法

3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择

这种过冬方式)

教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和

熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。

三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。

”我问你答”我问你答的游戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张

动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬

总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大

量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在

自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天

的粮食准备好过冬；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕

子会选择南飞过冬。

活动延伸：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们

是怎么过冬的？

教学反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以

从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩

子们乐于观察的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探索兴趣，

兴趣也是最好的老师。在活动中通过游戏让幼儿对动物过冬的方式进

一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小朋

友回答讲述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也

存在了很多不足，如我对其它动物过冬的知识面不够丰富；活动结束

时教师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等

教学反思：

1.知识准备要丰富

上课之前，我收集了大量的有关各种动物过冬的资料，不但了解

了一些常见动物的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)。而且对其它动

物的过冬方式也深入地了解。(让卵过冬、躲在安全的地方过冬)。知识

准备充分就不会在教学过程中出现科学性的错误。如：孩子在探索过

程中知道了燕子是迁徙过冬的，他们就提出了疑问：“麻雀也是迁徙

过冬的吗?”由于事先做了大量的准备工作，对于幼儿提出的问题就可

以准确无误地告诉他们：“对于XX提出的问题,你们有不同看法

吗?”“麻雀是加厚羽毛过冬的……”。

2.教学思路要清晰

在设计活动时，首先让幼儿从已有经验中总结出人们在冬天是如

何过冬的?并通过标志图帮助幼儿进行梳理。其次由人们过冬方式引入

到动物是如何过冬的话题?让幼儿讨论探索，(.本文来源：快思老.师教

案网)通过说一说——我的小动物是XX过冬的，贴一贴——将动物图

片贴在相应的标志图下，议一议——讨论探索后，对于不确切的答案

贴在问号标志图下。第三，分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验

证探索结果。最后，通过游戏“冬爷爷来了”，帮助幼儿更好地巩固

掌握各种小动物的过冬方法。

3.对幼儿认知水平要初步了解

在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的知识知多少，所

以孩子们的探索欲望非常强烈，他们说出了自己所了解的小动物过冬

的方式，而对于幼儿不了解的我采用了先让幼儿讨论再介绍不同动物

过冬方式，最后探讨我的动物是过冬方式并进行选择。在了解幼儿认

知水平的基础上设计活动，教学效果很有实效性。

4.激发幼儿探索的兴趣

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图

片、书籍等丰富的相