北师大版小学心理健康一年级下册《第二十八课 老师谢谢您》教学设计.docxVIP

北师大版小学心理健康一年级下册《第二十八课老师谢谢您》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版小学心理健康一年级下册《第二十八课老师谢谢您》教学设计

教材分析

《第二十八课老师谢谢您》选自北师大版小学心理健康一年级下册，本课旨在引导学生在日常生活中学会感恩，特别是对老师的辛勤付出表示感谢。通过生动的故事和有趣的活动，让学生体验尊重与感激的重要性，培养他们尊敬老师、珍惜教育资源的情感。课程内容与一年级学生的认知发展水平和生活经验紧密相关，强调在实践中学会表达感谢，增强师生间的良好互动。

核心素养目标

本课程以培养学生的人文关怀与社交素养为核心，旨在提升学生以下几方面的能力：首先，通过感悟老师的辛勤付出，培育学生的感恩意识，加强其社会责任感和集体荣誉感；其次，通过互动交流，提高学生的表达感谢的能力，促进其良好的人际交往技能；最后，借助课程活动，引导学生学会尊重与理解他人，培养其同理心与团队合作精神，为学生形成健康的心理品质奠定基础。这些目标与课本内容紧密结合，注重学生实际生活中的情感体验与行为实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期通过学习《心理健康》课程，对基本的礼貌、感恩和尊重有了初步的认识。在此基础上，学生对表达感谢的方式、礼貌用语等方面已有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生活泼好动，对故事、游戏等富有情景性的教学活动有浓厚兴趣。他们在表达情感、与人交往方面具有一定的能力，但尚需引导和锻炼。学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的喜欢动手操作，教师需因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在具体实践中，学生可能会遇到不敢主动表达感谢、不知道如何用恰当的方式表达感激之情等问题。此外，一年级学生在集中注意力、自我控制方面仍有待提高，可能会影响到课程参与度和学习效果。教师在教学中需关注这些方面，给予学生适当引导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、白板、卡片、贴纸等。

2.课程平台：学校心理健康教育平台，用于分享课程资料和课后拓展活动。

3.信息化资源：教学课件、感恩教育相关的动画短片、音频故事等。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、互动游戏、讨论分享等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放动画短片，讲述一个关于学生向老师表达感谢的故事。故事结束后，提出问题：“同学们，你们在生活中有没有想对老师表示感谢的时候？你们是如何表达对老师的感谢的？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

（1）教师引导学生讨论表达感谢的方式，总结出礼貌用语、送心意卡片等方法。

（2）教师讲解感谢的重要性，以及如何用恰当的方式表达感谢，强调尊重和理解老师。

（3）结合课本内容，讲解感谢的内涵，让学生明白感谢不仅仅是说“谢谢”，还要体现在行动上。

3.巩固练习（15分钟）

（1）小组合作：学生分成小组，讨论并分享自己曾经想对老师表示感谢的经历，以及今后如何更好地表达感谢。

（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演老师，其他学生扮演学生，模拟日常生活中的感谢场景，如上课认真听讲、主动帮助同学等。

（3）课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对感谢表达方式的理解和掌握。

4.创新教学（10分钟）

（1）设置“感谢墙”：让学生在卡片上写下想对老师说的话，然后将卡片贴在“感谢墙”上，以此形式表达对老师的感谢。

（2）开展“感谢接力”活动：学生分成两队，通过传球的方式，每位学生都要说出自己对老师的感谢之情。传球停止后，教师对学生的表达进行点评和指导。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

教师引导学生思考如何将感谢融入到日常生活中，鼓励学生在家庭、学校和社会中传递感恩之情，培养其社会责任感和集体荣誉感。

6.课堂总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调感恩的重要性，提醒学生将所学应用到实际生活中。同时，鼓励学生课后与家长分享所学，将感恩教育延伸至家庭。

教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，注重师生互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供与感恩教育相关的绘本或故事书，如《爱心树》、《谢谢你的爱》等，让学生在课后阅读，进一步体会感恩的意义。

-推荐一些关于师生关系的文章或故事，帮助学生理解老师的工作和生活，培养对老师的尊重和感激之情。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中与家长一起进行“感恩日记”的写作，记录下每天想对老师、家人和朋友表达的感谢之情。

-安