二年级下册语文寒假预习课文中心思想梳理.pdfVIP

二年级下册语文寒假预习课文中心思想梳理

1、古诗二首

《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村见到的春天的景象和孩子们放学后

放风筝的情景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《咏柳》通过描绘早春二月柳树的美丽姿态，赞美了生机盎然的春天、生

机勃勃的大自然。

2、《找春天》

一文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了

“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

3、《开满鲜花的小路》

一文是一篇童话故事，通过讲长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，到了

第二年春天，花籽让小路开满了鲜花，让所有的小动物们享受到了美丽和

快乐告诉我们要学会传递快乐，分享快乐。

4、《邓小平爷爷植树》

一文写1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园种下一棵柏

树的经过。赞美了邓小平爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他

对植树绿化和保护环境的重视。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》

这首儿童诗通过描写寻找雷锋叔叔的足迹，赞扬了雷锋叔叔助人为乐的精

神，并呼唤我们向雷锋叔叔学习，真诚地去关心、帮助别人，让奉献爱心

成为我们每个人的自觉行为。

6、《千人糕》

一文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”的制作过程，告诉孩子：一块普通

的米糕需要很多很多人的劳动才能完成，从而让孩子明白美好的生活需要

大家团结协作才能得来。

7、《一匹出色的马》

一文通过叙述“我们”一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回

家，结果在爸爸的引导和鼓励下自己先回到家的故事，告诉我们要学会成

长，学会独立，学会生活的本领，不能凡事都依靠父母。

识字1.《神州谣》

以“三字经”的形式写出了祖国山河壮美，各族人民情谊浓厚，齐心协力

为实现共同繁荣而努力。

识字2.《传统节日》

一文写了我国的七个传统节日。分别是春节、元宵节、清明节、端午节、

七夕节、中秋节、重阳节。

识字3.《“贝”的故事》

写了“贝”字的起源；古代人们把贝壳当作饰品和钱币；用“贝”作偏旁

的字大多与钱财有关。

识字4.《中国美食》

写了我国七种美食，使我们了解了中国烹饪中常用的煎、烧、烤、煮、

炒、炖、蒸等烹饪手法。

8、《彩色的梦》

这首诗歌通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，展现了作者丰富的

想象力，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

9、《枫树上的喜鹊》

一文讲述了作者在观察喜鹊一家时的四件开心事，表现了作者丰富的想象

力，表达了作者喜爱喜鹊的情感。

10、《沙滩上的童话》

一文按“总--分”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美

丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的

美好品质，同时也展现了童年生活的幸福和快乐。

11、《我是一只小虫子》

一文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐

趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得

美好。

12、寓言两则

《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊后修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告

诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《揠

苗助长》用有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事告

诉我们：违反事物发展的规律，急于求成反而会坏事。

13、《画杨桃》

一文讲的是在图画课上，“我”把杨桃画成了五角星的样子，遭到了同学

们的嘲笑，老师通过这件事告诉大家看的角度不同，杨桃的样子也就不一

样。从而让我们明白看问题或做事情，要从实际出发，实事求是，不要轻

易下结论的道理。

14、《小马过河》

一文通过上讲述小马两次过河的故事，说明遇事要自己动脑，勇于实践，

并想办法克服困难才能找到解决问题的办法。

15、古诗二首

《晓出净慈寺送林子方》通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖

美景的赞美，同时也含蓄地表达了对友人的眷恋。

《绝句》勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面,表达诗人愉悦的心情。

16、《雷雨》

一文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序。用简练的语言，形象地描绘了

一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。

17、《要是你在野外迷了路》

这首诗歌介绍了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们要留心观察

周围的事物，发现大自然的奥秘。

18、《太空生活趣事多》

一文通过浅显生动的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激起了

我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。

19、《大象的耳朵》

一文是一个童话故事，讲很多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，随

后大象也开始怀疑自己的耳朵有问题，于是他