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口语交际：《怎么表演课本剧》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：《怎么表演课本剧》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

设计意图

本节课旨在通过指导学生如何表演课本剧，培养学生的口语交际能力、合作能力和创造力。结合五年级下册语文统编版教材内容，让学生在深入理解课文的基础上，通过角色扮演、互动讨论等方式，提高对文学作品的感知和欣赏能力，同时锻炼学生的语言表达和沟通技巧。

核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过课本剧的排练与表演，提高学生理解、表达、倾听和口语交际的能力；发展学生的审美鉴赏与创造思维，激发对文学作品的兴趣和探究欲望；增强团队协作意识，培养合作精神和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解课本剧的基本概念，掌握表演课本剧的基本步骤和方法。

难点：如何将课文内容转化为生动有趣的课本剧表演，以及如何在表演中准确传达角色的情感和故事的情节。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生理解课本剧的特点和创作要素。

2.指导学生分组合作，根据课文内容创作剧本，并在创作过程中提供必要的指导。

3.安排课堂实践环节，让学生实际操作，进行角色分配和排练。

4.引导学生关注角色语言、动作和表情，以增强表演的感染力。

5.鼓励学生互相观摩、评价和反馈，以提高表演质量。

教学资源准备

1.教材：统编版五年级下册语文教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备相关课文内容的电子文档，以及课本剧表演视频片段。

3.教具：准备必要的表演道具和服装，以及用于记录讨论点的白板和marker。

4.教室布置：将教室分为表演区和观众区，确保表演空间安全且不妨碍观众视线。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文内容摘要、剧本示例，要求学生预习并理解。

设计预习问题：如“如何将课文内容改编成剧本？”“剧本中的角色性格如何体现？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和剧本示例，理解剧本的基本结构。

思考预习问题：学生思考如何将课文内容转化为剧本，并记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经典课本剧视频，激发学生对课本剧的兴趣。

讲解知识点：讲解剧本创作的要点，如何表现角色性格，如何设计情节。

组织课堂活动：分组讨论，每组根据一篇课文创作一个简短剧本，并进行表演。

解答疑问：对学生在创作和表演过程中遇到的问题提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考剧本创作的方法。

参与课堂活动：学生分组合作，创作剧本并参与表演。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解剧本创作的基本知识。

实践活动法：通过分组创作和表演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学，独立创作一个课本剧剧本。

提供拓展资源：推荐一些经典的课本剧剧本和表演视频，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，给出具体建议和评价。

学生活动：

完成作业：学生独立完成剧本创作作业。

拓展学习：观看推荐的视频，学习优秀的剧本创作技巧。

反思总结：学生对自己的剧本进行反思，总结创作过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.理解了课本剧的基本概念，包括剧本的结构、角色分配、情节发展等要素，能够将课文内容转化为剧本形式。

2.掌握了表演课本剧的基本步骤和方法，包括如何分析角色性格、设计对话和动作、以及如何通过声音和表情传达情感。

3.通过分组合作创作和排练课本剧，学生的团队协作能力得到了提升，学会了如何在团队中沟通、协调和解决问题。

4.在自主探索和课堂讨论中，学生提高了独立思考和批判性思维能力，能够对剧本进行深入分析，并提出建设性的意见。

5.学生通过实际表演，提高了口语表达能力和公众演讲技巧，能够在观众面前自信地表达自己的思想和情感。

6.学生对语文学习的兴趣得到了激发，通过课本剧的形式，更加深入地理解了文学作品，增强了对文学作品的欣赏能力。

7.学生在创作剧本的过程中，锻炼了创新思维和想象力，能够将课文