浙美版初中美术八年级下册第1课 印象派的画家们-教学设计.docxVIP

浙美版初中美术八年级下册第1课印象派的画家们-教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过介绍印象派画家的艺术风格和创作特点，引导学生理解印象派绘画的艺术价值和审美趣味，培养学生对色彩、光影和自然美的感知能力，同时激发学生对绘画创作的兴趣和热情，提高学生的美术欣赏和创作能力。教学内容与浙美版初中美术八年级下册第1课《印象派的画家们》紧密关联，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践操作与理论知识的结合，以增强教学的实用性和有效性。

二、核心素养目标

1.美术表现：运用所学的色彩知识和绘画技巧，创作出具有印象派风格的画作，提高艺术表现力和创造力。

2.美术鉴赏：培养对印象派画家作品的鉴赏能力，理解其艺术特点和历史文化背景。

3.美术实践：在绘画实践中，增强对色彩、光影和自然美的敏感度，发展观察和描绘能力。

4.文化理解：了解印象派绘画在艺术史上的地位和影响，增强对美术文化的认知和尊重。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.印象派绘画的特点及艺术风格。

2.色彩搭配和光影表现技巧。

难点：

1.印象派绘画技法的掌握。

2.创作中色彩关系的处理。

解决办法：

1.通过展示印象派画家的经典作品，引导学生观察和分析其艺术风格，讲解其色彩搭配和光影表现技巧，帮助学生理解印象派绘画的特点。

2.安排课堂实践环节，让学生亲自动手尝试印象派绘画技法，如点彩、干刷等，教师在旁指导，及时纠正错误，提升技法掌握程度。

3.通过案例分析，让学生了解印象派画家如何处理画面中的色彩关系，引导学生运用所学知识进行创作实践，逐步提高学生对色彩关系的处理能力。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本浙美版初中美术八年级下册教材。

2.辅助材料：收集印象派画家的代表作品图片，制作PPT课件，包含画家介绍、作品分析和技法演示。

3.实验器材：为学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

4.教室布置：将教室分为绘画区与讨论区，确保学生有足够的空间进行绘画和交流。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张莫奈的《睡莲》画作，引导学生关注画面中的色彩和光影效果，提出问题：“你们能感受到画中的特别之处吗？”让学生自由发言，从而引出印象派绘画的特点和本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解印象派的形成背景，介绍印象派画家如何突破传统绘画束缚，捕捉自然光线和色彩变化。

-分析印象派绘画的主要特点，如色彩鲜明、笔触轻快、光影变化丰富等。

-通过PPT展示印象派代表画家如莫奈、雷诺阿等人的作品，讲解其艺术风格和创作技巧。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分发画纸和颜料，让学生尝试模仿印象派画家的风格进行绘画，如使用点彩技巧绘制风景画。

-教师在旁指导，帮助学生掌握印象派绘画的基本技巧，如色彩的搭配和光影的表现。

-鼓励学生大胆实验，尝试不同的色彩组合和笔触效果，培养其艺术创造力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分小组讨论印象派画家如何通过色彩和笔触表达情感和捕捉光线。

-举例：小组内分享各自对莫奈《日出·印象》中的色彩和光影处理的感受和理解。

-讨论印象派绘画对现代艺术的影响，举例说明印象派如何启发后世艺术家。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调印象派绘画的特点和创作技巧，总结学生在实践活动中的表现。再次展示印象派画家的作品，让学生说出自己对这些作品的新认识和理解，确保学生对印象派有了更深入的了解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-印象派画家的其他代表作品，如莫奈的《睡莲》系列、雷诺阿的《船上的午餐》等。

-印象派的发展历史及其与其他艺术流派（如现实主义、后印象派）的比较。

-印象派绘画技法的研究，包括点彩、干刷、分层着色等技巧的详细解读。

-印象派画家的人物传记，了解他们的创作生涯和艺术理念。

-现代艺术中受到印象派影响的画家和作品，探讨印象派的持续影响。

2.拓展建议：

-让学生参观美术馆或画廊中印象派画家的展览，亲身体验作品的艺术魅力。

-鼓励学生阅读有关印象派的历史书籍和艺术评论，加深对印象派的理解。

-指导学生通过互联网查找印象派画家的视频资料，观看艺术纪录片，了解画家的创作过程和艺术风格。

-安排学生进行户外写生，尝试在自然环境中运用印象派的绘画技巧。

-建议学生关注艺术类公众号和杂志，定期阅读艺术相关的文章，保持对艺术的好奇心和探索欲。

-鼓励学生创作自己的印象派风格作品，并举办小型展览，与同学分享自己的创作心得。

-提供一些在线艺术课程，让学生在课后自学印象派绘画的更多知识和技巧。

七、典型例题讲解

例题1：