新人教版(部编)《四单元 我会努力的 14 学习有方法》公开课教案_20.pdfVIP

《学习有方法》教案

教具：扑克牌、白纸、笔

一、故事激趣、导入新课

师:上课，同学们好，请坐！来，这是我们今天的课题，读吧！

生：老师，你拿错了。

师：啊，拿错了？

生：这是美术课的，我们才刚学过的

师：（换）那这是我们今天的课题，读！

生：老师，你又拿错了?这是语文课的。也是我们刚学过的。

师：同学们，老师是真糊涂还是假糊涂?(生笑）这两节课都是在

教你们什么？

生：这两节课都是在教我们怎么辨别方向。

师：诶，你们告诉老师都有哪些好方法？

生1：做风向标。

生2：看北斗星:。

生3：沟渠里的积雪:。

师：原来有这么多辨别方向的方法呀，你们真是一群有方法的孩

子。其实，我们学习也有很多方法，今天这节课我们就要学习第14

课《学习有方法》

二、明理

1．师：同学们一定很喜欢玩游戏吧！（喜欢）24点不陌生吧，谁来

介绍一下规则？

生：就是取四张牌，用加减乘除的计算法则使得最后的结果等于24。

师：你介绍的真详细。那我们来玩一玩吧，拿出扑克牌，老师给你们

计时，准备好了吗？开始。哇第一名真快，第二名、第三名、第四名

真棒。好的，同学们，没完成的也不着急，先停下来，老师代表你们

去采访采访第一名，看看他有什么好方法，好不好？（好）

师：来来来，你说说。

生：我用的是乘法，4乘6等于24。

师：你这个方法真好，谢谢你的分享。咱们再来听听第二名的。

生：我用的是加法，12加12等于24。

师：你真聪明。同学们，听出来了吗?原来有方法算得快哟（板书有

方法算得快）没完成的同学记住他们的方法，回家学习用他们的方

法试一试。

2．师:上完数学课，现在我们穿越到美术课，美术老师随手一画，

就能画出世界上最美的图形——圆。想不想试一试？拿出你们的白纸

和笔，自己动手画一画（巡视预设你再试试，多画两个；没画好，再

想想）老师刚刚看了一下，很多同学都被难倒了，没关系，我向美术

老师请教，学到了一个很好的方法（出示）

师：看清楚了吗？学着这个方法，你们再试试！（巡视你画的真快，

你画的真圆）哇，有了这个方法，看似那么难的事情，都变得简单-

生：不用圆规也能画（方便）

生：一下子就画好了（高效）。看来有方法，画得圆。（板书画得圆）

同学们，每一门学科的学习都是有方法的，想想看，还有哪些课有方

法能学的更好？

生1：语文课上，写字的时候先描红，字就写的更漂亮。

师：是的，有方法，我们就能把字写得好（板书）

生：体育课上，老师教了方法，就能跳的更远。

师：有方法，我们就能跳得远（板书）

师：其实，有方法能让我们每一次的学习变得轻松、高效。（板书省

略号）

3、师：同学们，老师今天给大家介绍一个小朋友，他呀，拼魔方可

厉害了，一下子就能拼出一个面，让大家惊叹不已，同学们都称呼他

为“神童”。你知道神童是怎么做到的吗？赶紧打开书本，到绘本故

事里去找找答案。

师：你找到了吗？请你说？

生：我看到“神童”在网上学习教程，跟着步骤一遍一遍的练习。

师：那你们现在知道为什么他这么厉害了吗？你小手举的最高就由你

来说吧。

生1：他一遍遍反复的练习。

师：说的真有道理，你再说。

生2：他找了教程，有方法。

师：是的，只要找对了方法，咱们各个都能成神童。

活动二：谁能学得好

1)师：同学们，周末到了，你们都去干嘛呀？（看电视、出去玩、

上兴趣班）我邻居的孩子小明也上兴趣班，下象棋。咱们来看看

他是学下棋的？你看到了什么？

生：我看到小明上课很认真，坐的端端正正的听讲。

师：你很会观察，的确是这样，什么马走日象走田他都听得仔仔细细，

特别认真。还看到了什么？

生：我看到了同桌在偷偷地玩笔。

师：他同桌呀，经常开小差，一会儿看看窗外是不是有小鸟飞过，一

会儿看看地上蚂蚁在爬，同学们，你们觉得他们谁能学好？（小明）

为什么？

生：因为小明认真听讲，很专心。（板书认真听讲）

师：这幅画你又看到了什么？

生：小明在向老师提问题。

师：你们觉得小明是个怎样的孩子？

生：会提问题。

师：还能想到其他的词吗？

生：勤学善问。

师：这个词用得好！（板书）

师：小明的棋艺一天比一天进步。在课外他爱下棋，在学校表现怎么

样呢？想不想看？你们看到了什么？

生：我看到了小明在和同学们讨论问题。

师：你们平常会讨论