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高中英语必修二Unit3TheInternet
——Readingforwriting教学设计
教学基本信息
单元名称
必修第二册Unit3TheInternet
学科
英语
学段
高中
年级
高一第一学期
主要教材
书名:普通高中教科书·英语必修第二册
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年11月
课时安排
2课时(80min)
课型
读写课
教材分析
【What】
本课语篇的主题语境是人与社会,主题群是科学与技术,主题语境内容要求是科技发展与信息技术创新,科学精神,信息安全,是一篇网络博文,该文通过给出建议和说明网络劣性来说明安全上网的重要性。
【Why】
引导学生关注网络安全问题,理智并健康地使用网络。
【How】
?该文是典型的博文,主旨明确,结构完整,简明扼要,分博文区和评论区两部分。作者在博文区开门见山,提出要讨论的问题及自己的身份,用坦诚的态度营造交友的氛围,同时用firstofall,second,thrid来衔接,连贯性很强,用做解释、下定义等方式来解释部分新词,最后要请读者分享经验和发表评论。评论区补充了两名网友的观点。
学情分析
【自然情况】高一学生经过接近一学期的高中学习,学习态度较以往认真,在初中阶段学习过现在完成时的主动用法,但是对现在完成时被动语态了解甚少。
【已有基础】通过前面听说课、读思课、语法课的学习,学生对“网络”这一主题有了较为深刻的理解,能批判地看待网络对人们生活方式的影响。
【存在问题】对于博文的文章结构和语言特点不熟悉。
【解决措施】引导学生观察、分析、总结博文的文章结构及语言特点。
学习目标
Bytheendofthisclass,studentswillbeableto:
1.Summarizethemainideaofablogpostandfigureouttheorganizationandlanguagefeatureofit.
2.Writeablogaboutonlinesafetybyusingthelanguageinthetext.
3.Raisetheawarenessofnetworksecurity,learntoidentifydangers,andbeabletoaccesstheinternetinahealthyandsafemanner.
教学重难点
【教学重点】
本节课的教学重点是把握博文文体特点,写出关于网上安全博文区主体部分,培养阅读逻辑思维和写作能力。
【教学难点】写出关于网上安全博文区主体部分。
教学过程
活动
教学活动
设计意图
效果评价
时间
Leading-in
Step1
Leadin
Watchavideoaboutblogandanswerthefollowingthequestions.
1.Whatisblog?
web+log=blog
Ablogisanonlinejournalthatsharesinformation.
2.Whatisblogger?
Bloggersaretheauthorsorwriterofblogs.
3.Whatisablogpost?
Ablogpostisanarticlethatabloggerwritesonablog.
通过视频创设语境,引出话题,激活学生兴趣、背景知识和已知词汇。
学生看完视频可以明确什么是博客、博主、博文。
6min
Reading
Step2
Readfortheformat
TasksSstolookatthetextandasksthemtofigureoutitsgenreandorganization.
1.Whatisit?
It’sablogpost.
2.Howmanypartsdoesithave?
Itconcludesthenavigationbar,theblogpartandthecommentarea.
引导学生观察文体形式,梳理文本结构,分析每一部分的功能,认识博文这一文体及其结构。
学生能梳理出博文的文章结构。
4
min
Step3
Readforthestructrueandmainidea
TasksSstoreadtheblogpart,numbertheparagraphsandfi
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