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四年级数学教案设计5篇

第一课时

一、情境引入：

师生谈话引出生活中的乘法话题。

二、展示目标

1.经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。

2.掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘

两位数的乘法。

三、自学与交流研讨

1.出示例1。让学生说一说怎样列式，并说说为什么这样列。

2.学生自己试着用竖式计算，指一人板演。算完后用计算器

验算结果是否正确。

3.完成后说说是怎样算的。同桌说说后，在全班说说。

4.用计算器验算结果是否正确。

四、质疑答疑

五、专项练习

用竖式计算下面各题。

368×19=292×46=109×37=

六、课堂小结：

这节课你有什么收获?

第二课时

1.在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习乘数末尾有0

的三位数乘两位数简便算法的过程。

2.计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的乘法，会口算整百、

整十数乘整十数。

3.在探索计算方法的过程中，感知数学知识的内在联系，培

养知识迁移和自主学习的能力。