给幻灯片添加动画效果说课稿.pdfVIP

第7课《添加动画效果》说课稿

一、教材分析

《添加动画效果》是清华大学出版社小学信息技术教材四年级下

册第7课的内容。Powerpoint最吸引人的地方就是能够将图片、文

字等制作成动画。虽然它不是专业的动画制作软件，但它也可以制作

出简单的自定义动画。本节课的任务就是让学生学习及体会在演示文

稿中适当设置一些动画，可以增添不少效果，使演示文稿更精彩。

二、学生分析

该课时的学习对象为小学四年级的学生，他们从三年级开始学习

信息技术，已经基本掌握了计算机的基本操作、PowerPoint软件等。

学生学习信息技术兴趣浓、积极性高。这些都为该课时的学习打下了

良好的基础。

三、课时安排

根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。本课

内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。

四、教学准备

教师用：PowerPoint课件。

学生用：本课用到的素材，放在相应文件夹里，供学生自主选择。

五、教学目标

根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能

力，特制定本课的教学目标如下：

1、知识与技能

1

熟悉自定义动画的作用和目的

2、过程与方法

恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。

3、情感态度与价值观

学会整体规划，体会和谐之美。进一步培养学生学习电脑的兴趣。

六、教学重点与难点

重点：

能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。

七、教法、学法阐述

1、讲解法：演示法是信息技术教学中使用最多的手段之一。它

通过教师向学生作示范性操作，同时伴以精炼的讲解，帮助同学们快

速理解和掌握操作步骤，教学重、难点。使得教学更加有效，使得课

堂信息容量更大。

2、主探究：鼓励学生在掌握基础知识的前提下，自主探究，在

不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操，在不断探索中学会

学习。

3、协作学习：在目前大班化的教学环境下，要充分考虑到学生

之间的差异，采取协作学习，互帮互助，互评互助的方式，充分利用

学生资源，使教学能真正面向全体学生，让每个学生都有所收获。

八、教学过程

根据本课教学内容以及信息技术学科的特点，结合四年级学生实

际认知水平，设计教学流程如下：

2

1、创设情境，提出任务

帮助学生理清创作思路，分解任务为：添加自定义动画、调整动

画属性、更改“动作路径”动画的方向与距离。教会学生学会学习，

学会分析，学会思考，培养“先规划，后制作”的创作习惯，而不是

机械地按照课本依葫芦画瓢。同时在分析任务的过程中，找出本课需

要解决的问题，如动画属性的调整，让学生明白这样调整能起到什么

效果？使其明白为什么要这样做？也为后期作品评价提出评价依据。

2、破重点，实现目标

本课的重难点任务在为对象添加自定义动画以及调整动画的属

性，对此知识点采取的方法是：

演示讲解、尝试操作、探究交流

在这一环节中，首先通过教师的演示讲解，直观地、快速地将添

加自定义动画的操作过程传递给学生，再由学生尝试完成。在讲解中

引导学生根据窗口提示，大胆尝试不同的自定义效果，鼓励学生作品

具有自己的个性，而不是一味地复制老师的操作。在学生掌握了添加

自定义动画这一知识点后，教师通过对比展示提出疑问，如何更改动

画的属性启发学生带着疑问，自学课本内容，自主探究，进一步挖掘

自定义动画属性的设置，以实现更好的效果。

3、探究学习，拓展延伸

尊重学生的个体差异，培养他们自主学习的能力，让学生结合自

身的掌握情况有选择地试着完成一个或者全部完成两项作品的自定

义动画的设置。鼓励学生在探究中自主交流，互相协作，共同进步，