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第7课《添加动画效果》说课稿
一、教材分析
《添加动画效果》是清华大学出版社小学信息技术教材四年级下
册第7课的内容。Powerpoint最吸引人的地方就是能够将图片、文
字等制作成动画。虽然它不是专业的动画制作软件,但它也可以制作
出简单的自定义动画。本节课的任务就是让学生学习及体会在演示文
稿中适当设置一些动画,可以增添不少效果,使演示文稿更精彩。
二、学生分析
该课时的学习对象为小学四年级的学生,他们从三年级开始学习
信息技术,已经基本掌握了计算机的基本操作、PowerPoint软件等。
学生学习信息技术兴趣浓、积极性高。这些都为该课时的学习打下了
良好的基础。
三、课时安排
根据以上对教材及学生的分析,将本课安排为一课时完成。本课
内容较多,在教学中宜精讲多练,给学生以足够的时间去练习。
四、教学准备
教师用:PowerPoint课件。
学生用:本课用到的素材,放在相应文件夹里,供学生自主选择。
五、教学目标
根据信息技术课程标准和教材编写安排,学生的现有的认知能
力,特制定本课的教学目标如下:
1、知识与技能
1
熟悉自定义动画的作用和目的
2、过程与方法
恰当使用自定义动画,熟练设置幻灯片的切换效果。
3、情感态度与价值观
学会整体规划,体会和谐之美。进一步培养学生学习电脑的兴趣。
六、教学重点与难点
重点:
能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。
七、教法、学法阐述
1、讲解法:演示法是信息技术教学中使用最多的手段之一。它
通过教师向学生作示范性操作,同时伴以精炼的讲解,帮助同学们快
速理解和掌握操作步骤,教学重、难点。使得教学更加有效,使得课
堂信息容量更大。
2、主探究:鼓励学生在掌握基础知识的前提下,自主探究,在
不断尝试中激发求知欲,在不断探索中陶冶情操,在不断探索中学会
学习。
3、协作学习:在目前大班化的教学环境下,要充分考虑到学生
之间的差异,采取协作学习,互帮互助,互评互助的方式,充分利用
学生资源,使教学能真正面向全体学生,让每个学生都有所收获。
八、教学过程
根据本课教学内容以及信息技术学科的特点,结合四年级学生实
际认知水平,设计教学流程如下:
2
1、创设情境,提出任务
帮助学生理清创作思路,分解任务为:添加自定义动画、调整动
画属性、更改“动作路径”动画的方向与距离。教会学生学会学习,
学会分析,学会思考,培养“先规划,后制作”的创作习惯,而不是
机械地按照课本依葫芦画瓢。同时在分析任务的过程中,找出本课需
要解决的问题,如动画属性的调整,让学生明白这样调整能起到什么
效果?使其明白为什么要这样做?也为后期作品评价提出评价依据。
2、破重点,实现目标
本课的重难点任务在为对象添加自定义动画以及调整动画的属
性,对此知识点采取的方法是:
演示讲解、尝试操作、探究交流
在这一环节中,首先通过教师的演示讲解,直观地、快速地将添
加自定义动画的操作过程传递给学生,再由学生尝试完成。在讲解中
引导学生根据窗口提示,大胆尝试不同的自定义效果,鼓励学生作品
具有自己的个性,而不是一味地复制老师的操作。在学生掌握了添加
自定义动画这一知识点后,教师通过对比展示提出疑问,如何更改动
画的属性启发学生带着疑问,自学课本内容,自主探究,进一步挖掘
自定义动画属性的设置,以实现更好的效果。
3、探究学习,拓展延伸
尊重学生的个体差异,培养他们自主学习的能力,让学生结合自
身的掌握情况有选择地试着完成一个或者全部完成两项作品的自定
义动画的设置。鼓励学生在探究中自主交流,互相协作,共同进步,
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