第2课记录个人观点（教学设计）-三年级信息科技全一册（河北大学版2024）.pdfVIP

2.记录个人观点

学科信息科技年级3年级备课时间

主备人教案持有教师

备课组

成员

课2.记录个人观点

教学内容

课型新授课课时第1课时

课程标通过实际的阅读和推荐活动，培养学生的信息素养、批判性思维、

准要求创造力、媒体素养和自主学习等综合能力。

信息意识：学生通过阅读书籍和观看电影来获取信息，学生需要

学会如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和推荐理由，在小组讨

论中需要评估自己和他人的观点。

学科核心数字化学习与创新：学生能掌握信息科技工具的使用，在真实情

素养目标境中应用这些工具，以创造性地解决问题和完成任务。

信息社会责任：学生在使用数字设备和参与信息活动时，需要具

备健康与安全责任意识，这包括了解和遵守信息法律法规，信守

信息社会的道德与伦理准则。

掌握多种记录个人观点的方式；

了解并掌握多种记录个人观点的工具；

教学重点

学会在记录个人观点时遇到问题的解决方法，提高问题解决能力；

能够熟练使用记录工具，记录和表达个人观点

掌握多种记录个人观点的方式和工具，并能够根据需要选择合适的

教学难点方式和工具；

如何将个人观点和图书内容有效结合，形成有说服力的推荐。

教学方法实例演示法、小组合作法、任务驱动法

教学过程

教学活动教师活动学生活动教学意图

同学们，我们找到喜欢的图书情境导入

后，怎样向同学们推荐它呢？一起通过推荐案例引

来欣赏几位小朋友的推荐吧！用问题引导导学生思考特

学生思考

一边欣赏，一边思考，这几个点，为后续的图

推荐有什么特点？及时总结书推荐打下基

推荐图书时要介绍故事情节础，建立学生读

梗概、自己的感悟，因此首先我们书、思考的认知，

自己要认真阅读这本书，熟悉、理同时引出本课课

解书中的内容，形成自己的观点，——如何记录

并有所感悟，推荐时才更真实可个人观点。

信。思考、讨论

那么，你知道哪些可以用来记

录个人观点的方式呢？回答问

在网上表达自己想法的方式

与在现实生活中有什么异同？

我们一起来探究吧！

环节1：记录个人观点的方式提问

启发学生思

一般情