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幼儿园中班美术教案《美丽的花手帕》含反思

活动目标：

1.把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。

2.培育对民间艺术的兴趣和爱好。

3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1.故事《讲卫生的小猫咪》。

2.8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3.课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。

二、播放扎染PPT，观赏并争论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)

分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作这样漂亮花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2.将白色的宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。

3.将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4.将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。

5.提问：在给小手帕染色的时候我们要留意什么呢?

分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕

1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。

2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。

3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在翻开的时候简单破损。

夏季的背心

活动预备：

1、物质预备：千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动阅历：找凉快。

3、幼儿阅历：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。

内容与要求：

1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点与难点：

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的欢乐。

活动流程：

沟通导入--操作体验--展现表现

1、沟通导入：

(1)师：现在是什么季节?(夏天)

师：你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢?(裙子，背心等)

师：为什么?(穿上会很凉快。)

(2)过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜爱这件背心吗?(引导幼儿争论背心)你们以前穿的背心什么样的?

2、操作体验：

(1)出示另一背心(师事先装饰好的)，师：你们喜爱这件背心吗?;来源;快思教师教案网;这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿争论装饰好的背心。)

(2)师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢?(也来装扮一下)

(3)师示范操作(背心前面)，引导背心后面请朋友帮助操作。

(4)师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。

(5)引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。

(6)幼儿自主选择材料操作(供应材料：水粉，水粉颜料，废纸团等)。

3、展现表现：

师：你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。

播放音乐，幼儿自主走秀。

教学反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量，学会简洁的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开头教师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小朋友们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大局部小朋友都不能很好的把握，还是需要教师一步步的帮忙与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，需要教师准时的提示与留意。

在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。