《小风车》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册.docxVIP

《小风车》（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《小风车》是山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册第二单元《有趣的折纸》中的内容。教材以小风车为主题，引导学生通过折纸的方式制作小风车，并探索小风车的转动原理。教材内容包括：展示小风车的成品图片，激发学生的兴趣；详细介绍小风车的制作步骤，包括折纸、裁剪、固定等；引导学生思考小风车转动的原因，培养学生的科学思维。

教学目标

情感态度与价值观目标：培养学生对折纸活动的兴趣和热爱，感受手工制作的乐趣。激发学生的探索精神和创新意识，培养学生的耐心和细心。

2.过程与方法目标：通过观察、模仿、实践等活动，让学生学会制作小风车的方法。引导学生通过实验和讨论，探索小风车转动的原理。3.知识与技能目标：了解小风车的制作方法，掌握折纸的基本技巧。知道小风车转动的原因，学会利用风力让小风车转动。

教学重难点

教学重点：掌握小风车的制作方法，探索小风车转动的原理。

2.教学难点：引导学生理解小风车转动的原理，培养学生的科学思维和创新能力。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：

师：同学们，你们见过小风车吗？

生：见过。

师：那你们知道小风车是怎么做的吗？

生：不知道。

师：今天，我们就一起来学习制作小风车，探索小风车的奥秘。

2.设计意图：通过提问，引起学生对小风车的兴趣，激发他们的学习欲望。

二、观察小风车

1.师生互动：

师：现在，老师给大家展示一个小风车，大家仔细观察，看看小风车是由哪些部分组成的。（教师展示小风车）

生：有纸、棍子、钉子。

师：非常好！小风车主要由纸、棍子和钉子组成。那大家再看看，这个小风车的纸是怎么折的呢？

生：不知道。

师：没关系，我们接下来就一起学习怎么折小风车的纸。

2.设计意图：让学生观察小风车的结构，为后续的制作过程做好铺垫。

三、学习制作小风车

1.师生互动：

师：首先，我们需要准备一张正方形的纸。大家可以从自己的材料包里拿出一张正方形的纸。（学生拿出纸）

师：然后，我们把纸对折成三角形。（教师示范，学生跟着做）

师：接着，把三角形的两个角对折到中间。（教师示范，学生跟着做）

师：再把三角形的底边向上对折。（教师示范，学生跟着做）

师：现在，我们把纸打开，就会看到一些折痕。我们沿着折痕把纸剪成四个三角形。（教师示范，学生跟着做）

师：接下来，我们把四个三角形的角向中间对折，用钉子固定在棍子上。（教师示范，学生跟着做）

师：一个小风车就做好了。大家看看，自己做的小风车怎么样？

生：很漂亮。

师：现在，我们把小风车拿到外面去，看看它能不能转动。

2.设计意图：通过逐步示范和讲解，让学生掌握制作小风车的方法。

四、探索小风车转动的原理

1.师生互动：

师：同学们，我们把小风车拿到外面后，发现小风车可以转动。那大家知道小风车为什么会转动吗？

生：因为有风。

师：非常好！风是小风车转动的动力。那风是怎么让小风车转动的呢？

生：不知道。

师：我们来做一个实验。大家把小风车放在桌子上，用嘴吹一下，看看小风车会怎么样。（学生做实验）

生：小风车转动了。

师：大家看到了吧，当我们用嘴吹小风车的时候，风就会给小风车一个力，这个力让小风车转动起来。同样，当外面有风的时候，风也会给小风车一个力，让小风车转动。

师：那大家再想想，除了风，还有什么可以让小风车转动呢？

生：用扇子扇。

生：用吹风机吹。

师：非常好！大家的想法都很有创意。我们可以用很多方法让小风车转动起来。

2.设计意图：通过实验和讨论，让学生了解小风车转动的原理，培养学生的科学思维。

五、拓展活动

1.师生互动：

师：同学们，我们已经学会了制作小风车，也知道了小风车转动的原理。现在，我们来进行一个拓展活动。大家可以用不同的材料制作小风车，比如用彩纸、塑料纸、布等。也可以给小风车加上一些装饰，让它更加漂亮。（学生进行拓展活动，教师巡视指导）

2.设计意图：通过拓展活动，培养学生的创新能力和动手能力。

六、课堂总结

1.师生互动：

师：同学们，今天我们一起学习制作了小风车，探索了小风车转动的原理。大家都有什么收获呢？

生：我学会了制作小风车。

生：我知道了小风车转动的原理。

生：我用不同的材料制作了小风车。

师：非常好！大家的收获都很大。希望大家在以后的生活中，能够多观察、多思考、多动手，发现更多有趣的事物。

2.设计意图：通过课堂总结，让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

课后作业

1.回家后，用不同的材料制作一个小风车，给家人展示。2.观察生活中还有哪些东西是利用风力转动的，下节课和同学们分享。

教学反思

在本节课的教学中，通过引导学生制作小风车、探索小风车转动的原理，培