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幼儿园中班春天教案3篇(中班春天的教案)
活动目标:
1、通过观赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化,并尝试用一句好听的话叫醒它们。
2、感受春天的美,喜爱春天。
3、阅读故事,能细致的观看画面,大胆的表述对故事的理解。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动预备:
幼儿:有外出查找春天的阅历。
教师:“春娃娃“故事课件,《春天在哪里》音乐,春娃娃图片,布谷鸟、柳树、桃花的家,各种春天的小动物、花、树等图片。
活动流程:
激发兴趣→听听说说→找找说说
活动过程:
(一)激发兴趣:
播放《春天在哪里》的音乐。
T:呀,宝宝们告知大家现在是什么季节呀?(春天)是呀春天来了,瞧春娃娃出来玩了,我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串门。
(二)听听说说:(理解故事内容,宝宝大胆的表达表现)
春娃娃真淘气,暖暖的春风一吹她就去串门。
提问:什么叫“串门“?
小结:你们真聪慧,”串门”就是去客人家做客,谈天。
过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事,故事的名字就叫《春娃娃》。
1、师配音讲故事。
提问:春娃娃都到谁家去串门啦?(幼儿边答复,教师出示角色图片:布谷鸟、柳树、桃花,两层的一层是门上有这些东西,其次层是春娃娃来了以后的变化。)
2、分段理解故事:
过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。
播放故事FLASH课件,幼儿观赏。
(1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫:布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓舞幼儿用动作来表演。)
(2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)
(3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开把戏子,教师拍照)
(4)你喜爱春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结:一起学说:春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多得意。
(三)找找说说
T:春娃娃这么得意,王教师也想来做春娃娃了,(师戴上春娃娃胸饰)那你们情愿当春娃娃吗?那和王教师一样来做春娃娃了。
1、分发春娃娃胸饰。
T:春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,我们还要很多朋友也想叫我们去串门,不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢?
1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花):“__快起床吧!““__花,你快开花吧。“小结:春娃娃把这些好朋友叫醒了,春天变得更美了。
T:春娃娃们,我们教室里还来了许多朋友了,我们去把它们也叫醒吧。
2、教师出示背景图,播放音乐,引导幼儿边沟通边操作。(和教师开火车唱:春每天气真正好,春娃娃去串门,砰砰砰砰砰砰砰,来把门儿敲,砰砰砰砰砰)
3、带宝宝来到户外,鼓舞宝宝找自己喜爱的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。
完毕:春天好美呀!我们要好好的爱惜身边的这些花草树木,让我们生活的环境始终这么漂亮好吗?
幼儿园中班春天教案2
活动目标:
1、通过观赏散文诗,了解春天的主要特征,并学习词:惊醒、五彩缤纷。
2、能依据春天里事物的特征仿编诗句。
活动预备:将诗歌内容制作一本书。
活动过程:
一、活动导入
1、在你的眼中春天是怎么样的?有哪些颜色呢?
2、小熊在想一个惊奇的问题,究竟是什么问题呢?我们一起来听一听。
二、完整观赏
1、小熊在想一个什么问题?他为什么会这么想?
2、我们再来听一听小熊为什么会有这样的想法。
三、分段观赏
1、观赏散文。(从“一声春雷“至“睡了一个冬天“)
提问:小熊在什么地方做什么呀?(原来小熊在树洞里冬眠。)是谁把它惊醒的?(春雷)什么叫惊醒?
师:小熊想,过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?
谁来告知小熊,春天是什么颜色的?(幼儿叙述)
师:刚刚小朋友们告知了小熊春天里有各种各样的颜色,听一听散文诗里谁告知了小熊春天是什么颜色的呢,他们是怎么说的?
2、随课件教师朗读诗歌
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