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浅谈核心素养下的初中英语词汇教学策略

1.引言

1.1初中英语词汇教学的重要性

初中英语词汇教学在英语学习中起着至关重要的作用。词汇是语

言学习的基础，是构建语言能力的关键元素之一。在学习英语的过程

中，词汇的积累和掌握不仅能够帮助学生理解和表达思想，还能够提

高他们的听说读写能力。初中阶段是学生词汇积累的关键时期，因此

英语词汇教学在这一阶段显得尤为重要。

初中英语词汇教学能够帮助学生建立起扎实的语言基础。通过学

习词汇，学生能够逐步丰富自己的词汇量，提高语言表达和理解能力，

为日后学习更深入的语法和语言知识打下坚实的基础。

初中英语词汇教学也有助于提高学生的语言综合能力。词汇是语

言的基本单位，掌握了词汇就能更好地理解和运用语言。通过词汇教

学，学生不仅可以提高阅读理解和写作水平，还可以增强听力和口语

能力，使其在英语交流中更加流利和自如。

初中英语词汇教学对学生的语言学习至关重要，只有通过扎实的

词汇积累和掌握，学生才能在英语学习中取得更好的成绩，并在日后

的学习和工作中有所斩获。我们必须重视和加强初中英语词汇教学，

为学生的语言发展提供良好的基础和支持。

1.2核心素养在英语学习中的作用

核心素养在英语学习中的作用是非常重要的。它不仅仅是帮助学

生掌握英语词汇，更重要的是促进他们全面发展。通过核心素养的培

养，学生可以更好地理解和运用英语词汇，提高他们的语言表达能力

和沟通能力。核心素养还可以培养学生的学习兴趣和学习能力，激发

他们对英语学习的热情。

2.正文

2.1理解核心素养对词汇教学的影响

理解核心素养对词汇教学的影响是非常重要的，因为核心素养是

学生发展的基础，是学生未来终身学习的根本。在英语学习中，核心

素养可以帮助学生更好地理解和掌握英语词汇。核心素养强调学生的

综合能力，包括思维能力、创新能力和沟通能力等，这些能力可以帮

助学生更快更准确地掌握词汇知识。核心素养注重学生的学习态度和

方法，培养学生的学习兴趣和学习能力，从而更好地促进词汇教学的

效果。核心素养还关注学生的情感态度和价值观，通过情感激励和积

极引导，可以激发学生学习英语词汇的热情和动力。理解核心素养对

词汇教学的影响，可以帮助教师更好地设计和实施词汇教学策略，提

高学生的学习效果和学习动力，从而实现词汇教学的有效与全面发

展。

2.2设计符合核心素养的词汇教学课程

在设计符合核心素养的词汇教学课程时，首先需要明确核心素养

所包含的各个维度，如信息素养、创新素养、思维素养、人际交往素

养等。针对这些不同的素养，可以设计多样化的词汇教学任务，以促

进学生全面发展。

一种设计词汇教学课程的方式是结合学生实际生活和兴趣，设置

情境背景，让学生在真实的语境中学习词汇。例如，可以设计与学生

日常生活密切相关的词汇任务，让他们在购物、旅行、健康等实际情

境中学习词汇，从而增强他们的词汇运用能力和应用能力。

另外，也可以通过协作学习的方式设计词汇教学课程，让学生在

小组或合作伙伴间相互学习、讨论、合作，共同完成词汇任务。这样

不仅可以培养学生的合作精神和团队意识，也可以提高他们的学习动

力和兴趣。

此外，还可以结合现代科技手段，设计数字化、网络化的词汇教

学课程，利用在线词汇学习平台、多媒体资源等工具，激发学生学习

兴趣，提高他们的学习效率。

总之，在设计符合核心素养的词汇教学课程时，需要根据学生的

特点和需求，结合不同的素养维度，设计多样化、多元化的词汇教学

任务，以提高学生的综合素养和核心素养。

2.3利用多种方式提升学生的词汇素养

在进行词汇教学时，为了提升学生的词汇素养，教师可以采用多

种方式和方法，让学生在不同的学习场景中学习和掌握更多的词汇。

以下是一些有效的方法：

1.词汇游戏：通过各种有趣的词汇游戏，如闪卡游戏、词汇卡片

比赛、词汇接龙等，激发学生学习兴趣，增强他们的学习动力和记忆

能力。

2.词汇挑战：设置词汇挑战赛，让学生在竞赛的氛围中学习词汇，

通过比赛激励学生积极参与，提高他们的词汇掌握能力。

3.多媒体教学：结合多媒体资源，展示生动有趣的词汇教学内容，

如视频、图片等，帮助学生更直观地理解和记忆词汇。

4.词汇应用：通过阅读、听力、口语等活动，让学生在实际语境

中运用所学词汇，加深记忆和理解，提高词汇素养。

5.