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2024年人教版数学二年级上册教学计划

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准（____年版）的基本理念，数学是人

类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的

基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既

要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥

数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生

在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步

学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中

的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会

生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经

达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中

去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深

度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本

形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获

得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减

法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体

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（一），认识时间，数学广角（搭配一）和数学实践活动量一量比一

比。

四、教学目标

（一）知识和技能方面

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立____米、1厘米的长度

观念，知道____米____100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限

整厘米）;初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计

算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多

样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，

知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画

线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l

时____分”，学会一些有关时间的简单计算。

（二）数学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、

猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方

法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

（三）解决问题方面

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1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇

心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困

难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程

的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施

1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容

准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时

间留给学生探索、交流和练习。

3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体

验知识的形成过程。

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