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人教版九年级音乐下册全册教案

RenjiaoEditionGradeNineMusicVolume

IIfullvolumeteachingplan

编订：JinTaiCollege

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人教版九年级音乐下册全册教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

教学内容

1.唱歌《中国人民解放军军歌》。

2.音乐欣赏《毛委员和我们在一起》。

教学准备

钢琴、录音机、磁带、cd机（盘）等。

教学目标

1.学会歌曲《中国人民解放军军歌》，了解歌曲的节奏特点

和音乐形象，并有感情地演唱。

2.欣赏歌曲《毛委员和我们在一起》，了解歌曲所表达的人

民对毛泽东的热爱之情。

教学过程

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1.唱歌《中国人民解放军军歌》

（1）简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。

（2）听录音或观看录像，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点

和旋律进行特点以及歌曲塑造的形象。

（3）教师教唱。学生可跟随录音或钢琴演唱乐谱，直到唱

熟。

（4）填上歌词演唱，注意唱出歌曲的力度和感情。

2.欣赏《毛委员和我们在一起》

（1）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的情绪。

（2）教师提问：有没有同学知道毛泽东的生平事迹？他为

什么受到战士们的尊重与爱戴？请学生结合历史说一说，教师补

充。

（3）再次聆听音乐，请学生谈谈歌曲的旋律特点、节奏特

点以及歌词中衬词的作用。

第二课时

教学内容

1.欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》。

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2.音乐活动《七律•人民解放军占领南京》。

教学准备

钢琴、录音机、磁带、cd机（盘）等。

教学目标

1.通过欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》

，使学生初步掌握“组歌”的概念和“弱起节奏”的特点，让学生感受

革命战争时期，战士们不畏艰难险阻，与敌人顽强抵抗的英雄形

象以及军民鱼水一家亲的动人情感。

2.通过以歌曲《七律•人民解放军占领南京》为背景音乐朗诵

歌词的音乐活动，让学生体会七言律诗与歌曲旋律的巧妙结合，

感受毛泽东作为一个伟大的军事家、战略家的胸怀和气魄。

教学过程

1.欣赏《十送红军》

（1）聆听录音，让学生感受歌曲表达的内容和情绪，以及

歌曲的旋律、节奏特点。

（2）教师简介歌曲的创作背景和时代背景。

（3）请学生分析歌曲的调式、结构（分为三个乐段，这三

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个乐段之间有何联系）。

（4）再听录音，请学生注意听歌词，谈谈每段歌词有何不

同以及衬词的作用。

（5）分小组随录音学唱歌曲（如有条件，可以安排学生分

组表演唱）。

2.欣赏《四渡赤水出奇兵》

（1）教师提问：同学们是否知道这个故事？请学生结合历

史知识、地理知识简要谈谈，教师可展示有关美术作品或播放录

像。

（2）播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了怎样的情景、塑造

了怎样的形象？表现了何种情绪？

（3）教师简介歌曲的创作背景、主题内容，并讲解“组