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鲁科版（2019）必修第一册1.4加速度教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以鲁科版（2019）必修第一册1.4加速度为核心内容，结合学生所在年级的物理学习基础，通过实际生活中的实例引入加速度的概念，让学生在直观感受中理解加速度的物理意义。课程设计注重理论与实践相结合，采用探究式教学方法，引导学生通过实验、观察、讨论等方式，深入探讨加速度的计算方法和影响因素，以提高学生对加速度知识的掌握和运用能力。同时，注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生对物理概念的理解力和科学探究精神，通过加速度的学习，发展学生的物理思维能力和实验操作技能，提升他们运用物理知识解决实际问题的能力，以及培养他们在科学探究中坚持真理、勇于创新的态度。

学情分析

本节课的对象是高中一年级学生，他们已经具备了一定的物理学基础，对速度和位移的概念有了初步理解。在知识层面，学生对物理量的理解更多停留在公式和定义层面，缺乏深层次的概念联系和应用能力。在能力层面，学生的实验操作能力和数据分析能力有待提高，需要通过引导和实践来加强。在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但往往缺乏持久性和深度。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和思考的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。因此，本节课的设计需要充分考虑如何激发学生的学习兴趣，培养他们的主动探究和思考能力，以及如何通过实践活动提升他们的实验操作和数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-鲁科版（2019）必修第一册物理教材

-课堂白板/黑板

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（小车、斜面、计时器、刻度尺）

-教学PPT

-物理实验室

-教学视频资料

-课堂讨论引导材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道加速度是什么吗？它在我们的生活和学习中有什么作用？”

-展示一些关于加速度的生活实例，如汽车加速、运动员起跑等，让学生初步感受加速度的现象。

-简短介绍加速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加速度的基本概念、计算方法和影响因素。

过程：

-讲解加速度的定义，包括其物理意义和单位。

-介绍加速度的计算公式，使用图表或示意图帮助学生理解加速度与速度、时间的关系。

-通过实例，让学生更好地理解加速度在实际生活中的应用。

3.加速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加速度的特性和影响因素。

过程：

-选择几个典型的加速度案例进行分析，如自由落体运动、匀加速直线运动等。

-详细介绍每个案例的背景、条件和加速度的计算过程，让学生全面了解加速度的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或物理学习的影响，以及如何应用加速度知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与加速度相关的物理现象进行深入讨论。

-小组内讨论该现象的形成原因、影响因素以及如何测量或计算加速度。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加速度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物理现象的描述、加速度的计算方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加速度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括加速度的基本概念、计算方法、案例分析等。

-强调加速度在物理学习和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加速度知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于加速度的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：《物理学中的加速度概念与应用》、《经典力学中的加速度问题解析》

-相关物理实验视频：匀加速直线运动实验、自由落体运动实验

-物理学科竞赛题目：涉及加速度计算和应用的竞赛题目

-科普文章：介绍加速度在现代科技领域的应用，如航天技术、汽车工程等

-物理学术期刊论文：关于加速度研究的最新进展和发现

-在线物理模拟软件：用于模拟不同条件下的加速度运动

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读拓展阅读材料，加深对加速度概念的理解，并了解其在物理学中的地位。

-观看物理实验视频，通过