足球抢截球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

足球抢截球教案高一上学期体育与健康人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自人教版高中一年级上学期《体育与健康》教材中的足球章节，重点教授足球抢截球的技巧。教材详细介绍了抢截球的动作要领、实战应用及训练方法，旨在提高学生的足球技能，增强团队协作能力，符合高中阶段学生身心发展特点及体育教学实际需求。教学内容与学生实际运动水平紧密结合，注重实践操作，以提高学生的运动技能和竞技水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为及体育品德。通过足球抢截球技巧的学习与实践，提升学生的运动技能，增强体能；在训练过程中，培养学生良好的运动习惯和健康生活方式；同时，通过团队协作，发展学生的沟通能力、团队精神和竞技道德，全面提高学生的体育核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-足球抢截球的动作要领：本节课的核心内容是让学生掌握正确的抢截球动作，包括站位、观察、时机判断、动作执行等。例如，要求学生学会在对方球员带球过程中，如何正确地判断抢截时机，快速而准确地进行抢截。

-实战应用：教授学生在实际比赛中如何运用抢截球技巧，包括抢截后的传球、控球和进攻转换等。例如，强调抢截成功后迅速传球给队友，创造进攻机会。

2.教学难点

-动作细节的掌握：学生在学习抢截球时，往往难以掌握动作的细节，如脚部的正确摆放位置、身体平衡的保持等。例如，学生可能在尝试抢截时，由于脚部位置不当，导致抢截失败或受伤。

-抢截时机的判断：在实战中，抢截时机的判断是关键。学生往往难以准确判断对方球员的意图和动作，从而错过最佳抢截时机。例如，学生可能会过于急躁，提前抢截，导致犯规，或者过于犹豫，错失抢截机会。教师需要通过反复练习和实战模拟，帮助学生提高判断能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《体育与健康》人教版教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备抢截球技巧的教学视频、PPT演示文稿，以及抢截动作的分解图示。

3.实验器材：足球若干，用于实践训练；标志盘、标志杆等，用于设置训练场地。

4.教室布置：将教室或训练场划分为多个训练区域，每个区域配备必要的教学器材，便于学生分组练习和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括抢截球的动作要领和实战应用的PPT和视频，要求学生预习并理解抢截球的基本技巧。

-设计预习问题：设计问题如“抢截球时如何保持身体平衡？”和“抢截成功后应如何快速转换进攻？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解抢截球的技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界杯精彩抢截球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解抢截球的动作要领，包括站位、观察、时机判断等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析视频中的抢截球技巧。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“如何提高抢截球的准确性？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分析视频中的技巧。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解抢截球技巧，通过实践和讨论掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置抢截球实战应用的作业，要求学生结合比赛视频分析。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，分析实战中的抢截球技巧。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习成果，拓宽知识视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球技术发展史：介绍足球运动的发展历程，以及抢截球技术在不同时期的变化和演进。

-足球战术应用：分析不同足球战术体系中抢截球技术的应用，如防守反击、控球战术等。

-足球名将抢截球技巧：介绍世界足坛著名球员如梅西、C罗等人的抢截球特点和技巧。

-足球比赛案例分析：通过分析经典足球比赛中的抢截球案例，让学生理解抢截球在实战中的重要性。

-技术训练