2024-2025学年统编版初中语文九年级（上）教案 第二单元第7课《敬业与乐业》（第2课时）.docx

敬业与乐业

第二课时

一、合作探究

（一）分析“有业之必要”

1.读文章3～5段，找出与“有业之必要”这一观点有关的名言与故事。

明确：名言：（1）饱食终日，无所用心，难矣哉！（2）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！

故事：百丈禅师的例子。

2.从这些名言和故事中我们读出了什么？

明确：名言（1）（2）阐述了这样一个道理：对于无业游民，作为大教育家的孔子都对他们无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说是多么的必要。百丈禅师的例子强调每天都要有事做。

（二）分析“敬业之重要”

1.读6、7段，用原文中的话说说什么叫敬业，为什么要敬业，怎样才能做到敬业。

明确：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。忠实从心理上发出来的便是敬。

2.在6、7段中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些名言和例子？

明确：名言：（1）主一无适便是敬。（2）坐这山，望那山，一事无成。（3）用志不分，乃凝于神。（4）素其位而行，不愿乎其外。

故事：佝偻丈人承蜩的例子。

（三）分析“乐业之重要”

1.文章是怎样论述“乐业”的？

明确：首先反驳“做工好苦呀”的言论，然后抛出自己的观点：“苦乐全在主观的心，不在客观的事”。最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方面阐述“凡职业都是有趣味的”的道理。

2.实践：文