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南靖二中政治组郑建福

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说课提纲

一、依据课程标准，说教材

二、以创新求发展，说教

三、以参与求体验，说学法。

四、实现优化教学、说教学过程

五、说课评价

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一、依据课程标准，说教材

(一)教材的地位和作用

?新时代的劳动者?是第二单元第五课第二框的

教学内容。在社会再生产的四个环节中，本单

元起着决定作用。(生产决定消费，分配与交换，

又提供了制度背景)，劳动者是生产的微观主体

之一，劳动者的劳动积极性与就业状态，与我

国的经济开展，生产力的开展有着密切的联系。

我国经济的可持续开展要靠千千万万劳动者共

同努力，当然包括现在的在校中学生，未来的

劳动者与建设者。创业精神，正确的择业观念

的培养对促进经济的开展也是有重大意义的。

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(二)教学目标

根据新课标的要求，完成三维目标设计，并

组成不可分割的有机整体。

1、知识目标

1〕通过教学使学生识记，劳动、就业的意义；劳

动者依法享有的权利，劳动者维权的途经。

2〕通过教学，使学生正确认识劳动的作用与意义；

理解正确的就业观的内涵；

3〕通过教学，使学生能运用所学知识联系实际的

问题：应如何择业；作为劳动者，如何维护自身

的合法权益。

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2、能力目标

本课的教学，重点培养学生分析问题，

参与经济生活的实践能力。在学习劳动和

就业时，使学生具有分析就业形势的能力，

能够解释市场经济中为什么存在失业现象，

能够分析现实生活中存在的就业问题。通

过大量实例讨论，让学生认识到：在我国

就业形势严峻的情况下，应树立什么样的

就业，择业观；法制国家，应维护劳动者

的权益。这些都与学生密切相关，有助于

提高择业就业和维权的能力。

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3、情感态度价值观目标

〔1〕使学生树立劳动荣耀的观念，从小培养

热爱劳动的习惯，为形成劳动荣耀，知识

崇高，人才珍贵，创造伟大的时代新风而

努力。

〔2〕使学生树立正确的择业，就业观。

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〔三〕教学重点、难点

教学重点：

1.树立正确的就业、择业观。

2.劳动者的合法权益及其维权途经。

教学难点：

1.如何看待经济开展中的劳动者失业现象

2.劳动者的合法权益及其维权途经

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二、以创新求开展，说教法

1.归纳法：

在教师讲授过程中，以归纳法为

主。这是符合教材编写的要求及从生

活中学习的新理念的；也是符合学生

的认知规律和我们培养学生透过现象

看本质的能力。所以具有合规律性与

合目的性：如以案例、漫画、图表等

形式引导——提出问题——师生、生

生交流——得出结论。

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2.头脑风暴法：

在解决开放性问题时，采用头脑风暴法。这

是美国心理学家奥斯本于1938年提出的通过团体

讨论来解决问题的方法。教师先提出问题，然后

由同学们集思广益，提供各种解决问题的方案，

最后从中选择最正确答案。由于成员间交流意见

的气氛和相关的启发，头脑风暴法往往能产生高

质量的答案。同时也使课堂充满民主气氛，表达

民主的广泛参与性，还可以测量出学生们的思维

状态。如P49生活中“有人没活干，有活没人干〞

的现象，原因在哪里？