2024年新北师大版7年级上册数学全册大单元整体设计课件（新版教材）.pptx

新北师大版七年级上册数学

全册教学课件

2022新课标版

大单元整体设计

第一章丰富的图形世界

本章内容开启了初中数学的学习之门，也是几何研究的开始。发展学生的

空间观念是图形与几何学习的核心目标，而“能进行实物形状和几何图形之间

的转化，几何体与观察到的平面图形、展开图之间的转化”是空间观念的基本

内容，所以本章的重点是通过学习抽象几何体、几何体的展开与折叠、截一个

几何体、从三个方向看物体的形状培养学生认识图形世界的方法。

从学生生活中熟悉的图形展开认识研究，能够充分调动学生的兴趣。小学

阶段学生已经了解了柱体、锥体、球体等常见几何体的特征，初步形成了图形

的空间观念，初中在此基础上将所掌握的知识进行系统的归纳、复习、整理和

概括，对学生已有的几何知识进一步深化，对学生的要求较高。

课标要求

1.通过实物和模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等

概念。

2.会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，能判断容

易物体的视图，并会根据视图描述容易的几何体。

3．了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作模型。

4．通过实例，了解上述视图与展开图在现实生活中的应用。

教学目标

1.在具体情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。

2．学会观察物体间的特征，并能根据几何体的特征对其进行

容易分类。

3．认识点、线、面，理解点、线、面的运动，认识会产生什

么图形。

4．掌握正方体的展开图，能根据正方体展开图确定相对面及

相邻面。

5．了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断

和制作容易的立体图形。

6．了解平面截几何体的抽象过程，识别一些几何体截面的形

状，体会几何体截面的多样性。

7．能识别从三个方向看到的容易物体的形状，会画正方体及

容易组合体从三个方向看到的形状图，并能根据看到的形

状描述基本几何体或实物原型。

课题课时目标达成目标评价任务

会观察物体间的特

在具体情境中，1.从现实世界中

征，并能根据几何

1.1.1认识认识并能够辨别抽象出几何图形；

体的特征，对其进

立体图形出基本的几何体，2．探究棱柱与圆

行容易分类，掌握

认识棱柱柱的异同

棱柱的特征及规律

从实例中进一步

1.1.2图形知道点动成线，线感受点、线、面、

认识点、线、面、

的构成动成面，面动成体体之间的关系

体之间的关系

课题课时目标达成目标评价任务

会判断正方体的1.探究正方体的

能根据展开图判

展开图，能根据展开图；

1.2.1正方体的断和制作正方体，

正方体展开图确2．能根据正方

展开与折叠掌握正方体11种

定相对面及相邻体展开图确定相

展开图的形状

面对面及相邻面

能根据展开图判探究圆柱、圆锥、

1.2.2常见几何了解圆柱、圆锥、

断、制作立体图棱柱的侧面展开

体的展开与折叠棱柱的展开图

形图

1生活中的立体图形

第1课时认识