高校设计素描课程与中华优秀传统文化的融合探究_努尔麦麦提·阿卜杜许库尔.pdf

新疆艺术学院学报新疆艺术学院学报

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高校设计素描课程与中华优秀传统

文化的融合探究

努尔麦麦提·阿卜杜许库尔

（新疆艺术学院乌鲁木齐830049）

摘要本文旨在探究高校设计素描课程与中华优秀传统文化的融合，从专业者的角度深入分析其方式与优势。文章介

绍了中华优秀传统文化的特征，强调了设计素描课在高校设计教育中的重要性，分析了高校设计素描课程存在的不足，最

后探讨了高校设计素描课程与中华传统文化融合的方式和优势，旨在为高校设计教育提供有益的启示。

关键词设计素描传统文化融合设计教育创意思维

二、设计素描课程在高校设计教育中

一、中华优秀传统文化特征

的重要性

中华优秀传统文化历史悠久，经历了长期的

设计素描课程在高校设计教育中扮演着不

发展和演变。它源远流长，承载着中华民族的文

可或缺的角色。首先，作为视觉艺术的基础，设

化基因和精神价值观。同时，中华优秀传统文化

计素描为学生提供了构成设计师表达创意基础

底蕴深厚，包含了丰富的文化内涵，如儒家文化、

的绘画技巧，包括点、线、面、明暗和透视等要素，

道家文化以及诗词歌赋、书画艺术、戏曲艺术等

其次，设计素描培养了学生对空间感和结构感的

等。中华传统文化的丰富内涵为创作者提供了广

认知，使他们能够在设计中考虑物体的形状和构

阔的创作空间，体现了中国文化的多元性和创造

①

造。设计素描还有助于培养学生的观察、感知能

性，反映了中华民族的智慧和文化自信。

力以及审美观。其中，值得一提的是现代设计中

作者简介：努尔麦麦提·阿卜杜许库尔，男，新疆艺术学院讲师。研究方向：装饰与壁画设计、油画教学与创作。

①程亚瑞．高校艺术设计专业设计素描课程教学改革的探索与研究［J］．西部皮革，2021，43（20）：22－23．

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美术设计研究2023年12月第21卷第4期

仍然需要手绘设计素描，它有助于更快速地表达（（二二））教学方法单一教学方法单一

创意，也在创意产业如广告、影视、游戏、建筑等领11..过分侧重技术性教学过分侧重技术性教学，，忽略文化性教学忽略文化性教学。。

域发挥着关键作用。在高校设计素描课程中，大多数教师过于强调技

术性教学,而忽视了文化性教育。这导致学生专

三、高校设计素描课程存在的不足注于对绘画技巧的学习，如明暗、点、线、面和透视

应用等，忽略了为什么要进行设计素描学习的本

（（一一））知识体系局限知识体系局限质问题。这种单一、侧重技术性教学的教育方式

1.高校设计素描课程的不足主要表现在知识使学生缺乏对素描背后文化内涵的学习和运用，

体系存在局限性。在高校设计素描课程中，学生虽然有些学生技术表现卓越，但其作品却难以体

主要接触的是与绘画技巧和艺术表现相关的