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Unit3MyfriendsALet’stalkLet’slearn英语(PEP)四年级上册
LearningObjectives学习理解应用实践迁移运用学生能听、说、认读单词“friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet“,并正确的用语音、语调朗读对话,进行角色表演。学生能在情景中综合运用所学句型What’shis/hername?His/Hernameis…询问并回答某人的姓名,并能在情景中恰当运用功能句He’s/She’stalland…描述人的外貌特征,向别人介绍自己的朋友及其特征。学生能熟练运用句型“He’s…/She’s...”来描述朋友的外在特征。
Let’ssing.
Let’stalk.Howmanyboysandgirlscanyousee?Twentyboysandgirls.
Let’stalk.Theyarefriends.Theyarefriendly.
Let’sguessandsay.Who’she?HisnameisJohn.他的名字是乔。
Listenandanswer.WhoisJohnsnewfriend?Hisnameis________.A.ZhangPengB.TimC.Mike
Askandanswer.What’shis/hername?ZoomSarahMissWhiteHis/Hernameis…
Watchandtick.InformationaboutJohnsnewfriendshorttallstrongthinquietfriendlyZhangPeng
Watchandtick.
Watchandtick.InformationaboutJohnsnewfriendshorttallstrongthinquietfriendlyZhangPeng
Let’slearn.strong强壮的He’stallandstrong.他又高又强壮。
Let’ssay.LookatFatherBear,heistall,heisstrong,soheistallandstrong.?
Let’ssay.LookatPanda,heis,heis,soheisand.?
Let’scheck.LookatPanda,heistall,heisstrong,soheistallandstrong.?
Let’slearn.tallandstrongfriendlyquietshortandthin
Readthewordsquickly.friendlyquietshortthinbigsmallstrongtalltallandstrongshortandthinGreat!
Readandrepeat.
Roleplay.
Let’splay.What’shis/hername?
Groupwork.
Let’ssay.Canyoudescribethem?
Let’scheck.Timismyfriend.He’sagood,goodboy.He’stallandthin.He’sagood,goodboy.
Let’scheck.Lilyismyfriend.She’sacute,cutegirl.She’squietandfriendly.She’sacute,cutegirl.
Let’schant.
Let’ssay.Talkaboutyournewfriendandguess.I?have?a?new?friend.He/She?is??and?.He/She?is?very?friendly.What’s?his/her?name?
Let’senjoy.
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