精品解析：2023-2024学年浙江省湖州市吴兴区教科版四年级上册月考检测科学试卷（解析版）.docxVIP

2023学年第一学期四年级科学阶段性练习卷

一、选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过（）振动产生的。

A.空气 B.手 C.琴弦

【答案】C

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过琴弦振动产生的。故选C。

2.舞台上主持人使用话筒，主要是为了改变声音的（）。

A.音量 B.音高 C.音色

【答案】A

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱用音量来表示，音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。舞台上主持人使用话筒，主要是为了改变声音的音量，话筒具有放大声音强度的作用。话筒不会改变人说话的音高，音高取决于振动的快慢，更不会改变人说话的音色，音色因人而异。故选A。

3.我们用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面（）。

A.没有收到外力 B.没有发生弯曲 C.没有发生振动

【答案】C

【解析】

【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有振动。故选C。

4.我们听到的鼓声由弱变强，是因为鼓面的（）。

A.振动幅度由小变大 B.振动频率由快变慢

C.振动方向发生改变

【答案】A

【解析】

【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。我们听到的鼓声由弱变强，是因为鼓面的振动幅度由小变大。

5.成年女子的声带大约长11毫米，成年男子的声带大约长15毫米。所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。

A.高 B.低 C.强 D.弱

【答案】B

【解析】

【详解】声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。振动越慢，发出的声音就越低，男子的声带较长，振动较慢，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音低。故选B。

6.发生灾害时，被困废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道（）性能较好。

A.通风 B.导电 C.传声

【答案】C

【解析】

【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，且声音在固体中的传播速度最快。发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求援的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道传声性能好的特点。

7.如图，将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声。若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，在此过程中，铃声将会（）。

A.逐渐变大 B.没有变化 C.逐渐消失

【答案】C

【解析】

【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。如图，将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声。若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，那么空气越来越少，传播声音的介质越来越少，所以在此过程中，铃声将会逐渐消失。

8.如果你和你的朋友在月球上说话，但你听不到他的声音，这是因为（）。

A.在月球上说话，人的声带不会振动。 B.在月球上没有空气来传播声音。

C.声音被月球上的阻碍物挡住了。

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由振动产生的，只要说话，我们的声带就会振动，就会有声音产生，但声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声，在月球上说话，但听不到声音，这是因为在月球上没有介质来传播声音。故选B。

9.下列现象中，能说明液体可以传播声音的是（）。

A.在岸上人可以听见河水流动的声音

B.我们能听到波浪拍打礁石的声音

C.游泳时潜在水里的人仍能听到周围人说话的声音

【答案】C

【解析】

【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播。

A．在岸上的人可以听到河水流动的声音，属于声音在气体中传播；

B．我们能听到波浪拍击礁石的声音，属于声音在气体中传播；

C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音，属于声音在液体中传播。

故选C。

10.用相同的力量击打有图中长短相同、粗细不同的三枚钉子，发出声音最高的是（）。

A.① B.② C.③

【答案】C

【解析】

【详解】物体振动得越快音调就越高；物体振动得越慢，音调就越低，物体越细震动越快，用相同的力气击打粗细不同的三枚钉子，最细的钉子发出的声音最高。故选C。

11.我们制作小乐器时，下面做法不恰当的是（）。

A.设计时要充分考虑所用材料，使它们发出有规律的、高低不同的声音。

B.根据自己的设计，一边制作一边修改。