- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学设计
课程基本信息
学科
小学语文
年级
二
学期
春季
课题
找春天(第二课时)
教学目标
1.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,能注意重音和语气。
2.通过感情朗读、结合插图、发挥想象等方法品味语言,读出找春的急切与欣喜,感受春天的生机勃勃。
3.能说出孩子们找到的春天是什么样的,仿照重点句式描述自己发现的春天,激发热爱大自
然的美好情感。
教学重难点
教学重点:
通过感情朗读、结合插图、发挥想象等方法品味语言,读出找春的急切与欣喜,感受春天的生机勃勃。
教学难点:
仿照第4-7自然段或第8自然段,描述自己发现的春天。
教学过程
一、复习导入,整体回顾
1.同学们,这节课我们继续学习课文2:找春天。请大家用心读好课题。
2.让我们先来复习一下上节课所学的生字新词吧!请一位小伙伴来读一读。
寻找春天姑娘遮遮掩掩
野花害羞探出躲躲藏藏
桃花杏花柳枝吐出嫩芽
3.读完词语,我们再来回顾一下课文的主要内容。
课文围绕课题“找春天”,第1-3自然段表现出孩子们找春天时喜悦的样子;第4-7自然段描绘了孩子们找到的春天的美好景物。第8自然段写出了“我们”是如何找到春天的。
二、精读感悟,品味美好
1.找春的喜悦
我们先来学习课文1-3自然段,请小伙伴朗读。
(1)[出示:春天来了!春天来了!]读了第1段,你的心里有什么感受?(生交流)
①作者连用两个感叹句,以欢呼起笔,表现出春天到来时孩子们喜悦的心情。这两句话在朗读时语调是不一样的。后一句比前一句读得声调高一些、语速快一些,更能表现出孩子们喜悦的心情。
②指导学生读好第一段。
[出示:我们几个孩子脱掉棉被,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。]读完第2段,你的眼前仿佛出现了什么画面?(生交流)
①这儿表示动作的词语有哪些?快来找一找吧。(生交流)
这里的动词有“脱掉、冲出、奔向”等,这些连续性的动词能让我们感受到孩子们急切寻找春天的样子。
②指导学生读好第二段。
③寻找的寻字,甲骨文是这样写的。
寻在古时候表示两只手臂伸开的长度,也像两只手在寻找物品。本义是古代的长度单位,八尺为一寻。现在多指寻找的意思。你们看,寻找这个词是不是很有特点?寻找寻找,理解了寻就明白了找。寻就是找,找就是寻。
朗读这一段,既要读出孩子们寻找春天的急切和兴奋,还要注意重音和语气。
④学生齐读第二段。
(3)[出示:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。]
读了第3段,你觉得哪些地方写得最好玩、最有趣?(生交流)
这段话暗示我们春天刚刚来到,粗心的孩子是找不到的。这里说春天像个害羞的小姑娘,运用了比喻的修辞手法,语言描写生动、形象。“遮遮掩掩,躲躲藏藏”两个叠词的既写出春天不好找的特点,又让我们对寻找春天充满了好奇。朗读这一段,同学们可以边读边想象画面,也可以做一做动作,用心体会。
现在,请大家把1-3段认真朗读一遍吧。
2.早春的美好
孩子们找哇找哇,他们找到了哪些景物呢?让我们到课文4-7自然段中去看一看吧!请小伙伴为我们朗读。
[出示:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?]
(1)读了课文4到7段,你知道春天有哪景物吗?(生交流)
这几段用相同的句式,丰富的想象,描绘了春天的美好。每一段的前半句都是写春天的景物,后半句都是灵动的想象。作者把小草探出头来想象成春天的“眉毛”;把早开的一朵两朵野花想象成春天的“眼睛”;把树木吐出的点点嫩芽想象成春天的音符;把小溪叮叮咚咚的流水声想象成春天的琴声。读到这,春天在我们眼前仿佛真的眉眼含笑、轻歌曼舞、琴声飞扬起来。朗读这几段,既要读出疑问的语气,同时又要读出孩子们内心的喜悦。
(2)联系我们的生活,想一想:春天还有哪些景物?请学着4-7段的句式,把这首小诗接着往下写吧。(出示句式和图片)
,那是春天的吧?
,那是春天的吧?
①学生先在小组里自由交流。
②小组汇报,全班交流。
3.发现的美妙
爱观察、会思考的你们真像一位位小诗人!课文里,孩子们是怎么找到春天的?让我们接着读课文第8自然段。请小伙伴朗读。
[出示:春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……]
(1)读了这一段,你知道孩子们是用哪些方法找到春天的吗?(生交流)
“看、听、闻、触”这几
您可能关注的文档
- 小学语文二年级下册统编版:找春天教学设计一.docx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天教学设计二.docx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天教学设计_1.docx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天第二课时 张亚妮.pptx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天.pptx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天(第二课时)教学设计(第一课时).docx
- 小学语文二年级下册统编版:找春天 第二课时 教学设计.docx
- 小学语文二年级下册统编版:语文园地二(写话)教学设计.docx
- 小学语文二年级下册统编版:语文园地二(写话)PPT.pptx
- 小学语文二年级下册统编版:一匹出色的马(第二课时).pptx
- 国际贸易单证实务与操作(第2版)(徐薇)教学教案.doc
- 电子商务安全技术实用教程(侯安才)教学教案.doc
- Premiere Pro CS6实例教程(第3版)(胡文杰 郭庆)教学教案.doc
- CorelDRAW_X6实例教程(第3版)(叶军)教学教案.doc
- 用友T3财务软件应用立体化教程(薛光来)教学教案.doc
- 数据通信与IP网络技术(李昌)教学教案.doc
- Photoshop CS6图形图像处理标准教程(微课版)(周建国)教学教案.doc
- 边做边学——AutoCAD 2010中文版案例教程(陈东华)教学教案.doc
- Office2010高级应用教程(杨学林)教学教案.doc
- 关于公安局做好大走访工作的心得体会.doc
最近下载
- 关于集团对子公司绩效考核工作的思考与建议.pptx
- 国土调查类项目支出标准.docx VIP
- 读后续写动作描写六大微技能课件++2023届高考英语作文备考.pptx
- 2023年中考语文综合性学习6结束语(全国通用)(解析版).pdf VIP
- 新时代中小学教师职业行为十项准则学习知识讲解25页PPT.ppt VIP
- 河南郑州热力集团有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- DB44T 1503-2014 家用电器碳足迹评价导则.docx
- 苯甲苯90000吨精馏塔设计说明.pdf
- 2024年03月苏州市相城区教育局2024年面向全区公办学校遴选局机关科室工作人员和教研员笔试历年高频考点试题附黑钻版答案与详解.docx VIP
- 2024年普通高中英语课程标准测试题.doc
文档评论(0)