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幼儿园中班社会活动教案：胖石头_幼儿中班社会活动教案

【活动目标】

1、感受仆人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。

2、知道无论是主角、配角，仔细努力地表现都值得确定。

【活动预备】

故事ppT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。

【活动过程】

一、导入。

1、师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁？

2、师：你能把话说清晰、说完整吗？

3、师：假如让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？

4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，谁是主角？

5、师：有一个幼儿园，今日晚上要演《白雪公主》的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？

6、师：他究竟演了什么角色呢？我们一起来听一听故事。

二、倾听、理解故事，感受仆人公胖胖对角色的仔细与投入。

1、教师叙述故事《胖石头》，讲到固然演了！你们没有观察吗？（）时引导幼儿观看画面。

2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗？

3、师：胖胖究竟演的是谁？我们连续往下听。

4、故事讲完后提问：

胖胖演了一个什么角色？

为什么其他小朋友都不情愿演？

你觉得胖胖演得好不好？为什么？

5、教师总结：大家都不情愿演的角色，胖胖却情愿，而且演得特别好，告知我们，不管是主角还是配角，只要我们仔细去做，都会值得别人的确定。

6、师：假如让你来演，你能演好大石头吗？

7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开头扮演呢？（故事一开头，就要扮演好大石头不能动了）

8、师：故事完毕了，请你谈谈你扮演大石头的感受。

9、教师小结：胖胖能够仔细、坚持做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。

三、联系幼儿生活。

1、师：小朋友在平常活动或嬉戏中，哪些地方也可以向胖胖学习？

2、师：在嬉戏中，有的角色没有人扮演，只要你能仔细做好，也会得到别人的表扬与确定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答下列问题的时都能仔细地听。回答下列问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能仔细听，也是值得我们表扬的。

四、扮演角色，体验角色的仔细与投入。

1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁情愿来表演呢？

2、请五个孩子上来，请他们自己商议自己要演什么角色。

师：给你们10秒，商议一下你要演什么角色？

3、师：教师给大石头预备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢？

4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看？（保持宁静，不能讲话。）

5、教师叙述故事的也许内容，演员根据教师说的挨次出场。

6、师：你们觉得大石头演得怎么样？

7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。

幼儿园中班社会活动教案：欢乐口袋

这篇《幼儿园中班社会活动教案：欢乐口袋》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园中班社会教案：欢乐口袋

活动背景：

现在的孩子都是独生子女，平常家长们总是尽自己的一切力量，满意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的欢乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到欢乐。

《欢乐口袋》是篇风格欢快、布满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢乐的“奇妙口袋”不但让小动物们布满友爱、欢乐，还能帮忙小动物们克制困难、重新找回欢乐，它生动、好玩、布满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐毕竟在哪儿？

活动目标：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们欢乐。

2、能依据故事内容并积极参与争论：什么是真正的欢乐。

3、培育幼儿发觉欢乐、共享欢乐，积极面对生活的良好的共性品质。

活动预备：

4、制作一实物“欢乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些表达欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听）。

5、与故事“欢乐口袋”内容相符的电脑课件。

活动过程：

一、问问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

教师通过展现实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了肯定的具象熟悉。

教师用语参考：“教师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。“口袋里装了什么呢？”教师翻开袋内的随身听开关，里面播放出一些欢乐的话语。如：“今日是我五周岁的生日，我请了很多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真欢乐！”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真欢乐！”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真欢乐！”

二、听听------幼儿观赏故事，体验作品阅历。

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