我为植物做名片 （教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册.docxVIP

我为植物做名片（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

一、教材分析

《我为植物做名片》教材以图文并茂的形式展示了一些植物的图片和简单介绍，为学生提供了观察和学习的素材。同时，教材也提出了一些问题和活动建议，引导学生积极参与到实践活动中来。课文旨在引导学生通过观察校园中的植物，了解植物的特点和作用，并用自己的方式为植物制作名片，培养学生的观察力、创造力和责任感。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生了解植物名片的基本内容和制作方法。

学生能够通过观察和查阅资料，了解校园中植物的名称、特点和作用。

学生能够用绘画、文字等方式为植物制作名片。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

以小组合作的形式进行活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对植物的热爱和保护意识。

增强学生的责任感和成就感，让学生体会到为校园做贡献的快乐。

三、教学重难点

1.教学重点

了解植物名片的基本内容和制作方法。

为植物制作名片。

2.教学难点

引导学生准确地观察和描述植物的特点和作用。

培养学生的创造力和审美能力，使名片具有个性和美观。

四、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师展示一些精美的植物名片图片，问学生：“同学们，你们看这些是什么？你们觉得它们漂亮吗？”引导学生观察图片，发表自己的看法。

学生可能会回答：“是植物名片。”“很漂亮。”教师接着问：“你们想不想为我们校园里的植物也制作名片呢？”激发学生的兴趣和积极性。

设计意图

通过展示精美的植物名片图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2.认识植物名片

师生互动

教师拿出一张植物名片实物，向学生介绍植物名片的基本内容和作用。教师指着名片上的文字和图片，说：“同学们，这是一张植物名片，上面有植物的名称、图片、特点和作用等信息。我们可以通过植物名片了解植物的基本情况，也可以让更多的人认识和保护植物。”

教师提问：“同学们，你们觉得植物名片上还可以有哪些内容呢？”引导学生思考和回答问题。

学生可能会回答：“可以有植物的生长环境。”“可以有植物的养护方法。”教师对学生的回答给予肯定和补充，让学生对植物名片有更深入的了解。

设计意图

让学生通过观察实物，了解植物名片的基本内容和作用，为制作名片打下基础。

提问环节培养学生的思维能力和创造力，让学生积极参与到学习中来。

3.观察校园中的植物

师生互动

教师带领学生来到校园中的花园或绿化带，让学生观察各种植物。教师提醒学生要仔细观察植物的外形、颜色、叶子、花朵等特点，以及植物的生长环境和周围的事物。

教师提问：“同学们，你们看到了哪些植物？它们有什么特点呢？”引导学生观察和回答问题。

学生可能会回答：“我看到了一棵大树，它的叶子很大。”“我看到了一朵花，它是红色的。”教师对学生的回答进行肯定和引导，让学生更加准确地描述植物的特点。

设计意图

让学生亲自观察校园中的植物，提高学生的观察力和对植物的认识。

提问环节引导学生思考和表达，培养学生的语言能力和思维能力。

4.查阅资料了解植物

师生互动

教师让学生回到教室，分组查阅有关校园中植物的资料。教师可以提供一些书籍、图片、网站等资源，让学生通过阅读、观察、搜索等方式了解植物的名称、特点、作用等信息。

教师提问：“同学们，你们通过查阅资料，了解了哪些植物的信息呢？”引导学生分享自己的收获和发现。

学生可能会回答：“我知道了我们看到的那棵大树叫银杏树，它是一种很古老的树种。”“我知道了那朵红色的花叫月季花，它可以美化环境。”教师对学生的回答给予肯定和表扬，让学生感受到学习的成就感。

设计意图

让学生通过查阅资料，进一步了解校园中植物的信息，丰富学生的知识储备。

提问环节培养学生的合作能力和表达能力，让学生学会分享和交流。

5.制作植物名片

师生互动

教师向学生介绍制作植物名片的方法和要求。教师可以用示范的方式，向学生展示如何用卡纸、彩笔、剪刀等工具制作植物名片。教师强调要注意名片的大小、形状、颜色、内容等方面，要让名片既美观又实用。

教师提问：“同学们，你们想为哪种植物制作名片呢？你们打算怎么做呢？”引导学生思考和计划自己的制作过程。

学生可能会回答：“我想为银杏树制作名片。”“我要用彩色的卡纸做名片，上面画上银杏树的叶子和果实。”教师对学生的回答给予肯定和建议，让学生更加明确自己的制作方向。

学生实践

学生根据自己的选择和计划，开始制作植物名片。教师在教室里巡视，指导学生制作名片，帮助学生解决遇到的问题。教师鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，制作出独特的植物名片。

设计意图

让学生通过制作植物名