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《交通系统分析》课程教学大纲

课程名称：（中文）交通系统分析（英文）AnalysisofTrafficSystem

课程编号：021030140

课程性质：□必修?选修

课程类别：□通识课程?专业课程￡实践教学

适用专业：交通工程

课程学时：理论学时32

课程学分：2

应开课学期：第六学期

先修课程：《运筹学》《交通规划》

任课学院、系部：能源科学与工程学院交通工程系

一、课程简介

（需说明课程的性质类别及其在专业人才培养中的地位和作用。）

为了提高交通效率、保证交通安全、减少交通危害，有关学者、工程技术人员和交通管理者需要借助多种科学方法和手段对交通系统进行描述、分析、优化、评价、预测、模拟，以期发现问题并对交通系统进行优化设计和改造。《交通系统分析》这门课程就是在这种背景下应运而生的。课程中主要讲述交通系统优化理论与方法、交通系统供求分析理论、交通系统预测理论、交通系统评价及决策理论理论、交通大数据分析技术等，涵盖了系统分析理论中较重要的理论和方法。通过《交通系统分析》的学习，可以培养学生从系统观的角度思考问题，综合运用多种方法解决问题的能力。《交通系统分析》也是交通运输学科教学指导委员会交通工程教学指导分委员会所确定的系列主干课程之一，是我校交通工程专业的一门选修专业课。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

（确定课程总目标和具体目标，并将课程思政设计融入到具体目标之中，同时需明确课程目标与毕业要求（指标点）的对应关系。）

（一）课程目标

课程总目标：本课程包含交通工程本科生所应掌握和了解的基本定量描述方法、优化方法、预测方法、评价与决策方法、大数据分析技术。通过本课程的学习，使学生掌握和了解交通系统分析的理论方法和手段，培养学生善于从系统的角度进行分析研究，并综合使用多种工程技术方法解决交通问题的专业素养，达到能在具体的交通工程实践中应用的目的。通过本课程的理论教学具体达到以下目标：

课程目标1：掌握系统、系统工程、系统分析、交通系统、交通系统分析的概念，通过典型案例介绍交通系统分析的基本步骤及需要注意的问题。案例分析中加入我国古代战国时期李兵父子修建的都江堰水利枢纽这样一个复杂的水利系统工程，通过讲解都江堰水利枢纽的鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口、内江、外江如何协同作用，做到丰水时泄洪排沙，缺水时引流灌溉农田，造福天府之国四川盆地，突出从系统角度分析解决问题的重要性，并且说明我国自古以来就是一个先进文明的国度，激发学生学习科学知识的热情，产生报效祖国的民族荣誉感。

课程目标2：掌握数学最优化技术的理论和方法（部分内容运筹学讲过，本课程只讲非线性规划），会对所研究问题建立优化模型，寻找恰当算法进行求解，找出最优方案。案例分析引入交通流配流问题，用以突出优化技术在交通工程领域的应用。

课程目标3：掌握交通系统的供给需求分析的基本理论，理解交通系统供给需求变化规律，以便使得学生在实践中能够从宏观角度对交通供需情况做出正确判断。借助交通需求的时间及空间演化特征说明我国经济发展对交通需求的影响，并提出交通需求空间演化的未来方向是“交通一体化”。

课程目标4：掌握交通预测技术的理论与方法，会利用交通系统数据对所关注需求指标进行预测，确定该指标未来若干年后的数值，为进一步交通规划设计提供依据。强调预测技术是各级政府机关、交通规划设计人员进行规划决策之前需要使用到的技术，预测结果的准确性并不能够保证，但选用适当的预测方法可以尽量减少误差。让学生对预测有正确的认识，根据实际数据尽量选用适当的预测方法，避免产生较大误差。

课程目标5：掌握交通系统评价技术的理论与方法，会对各备选方案进行综合评价，会对已运行设施的实施效果、服务水平等进行综合评价。

课程目标6：掌握交通系统决策技术的理论与方法，会正确判断确定型、不确定型、风险型决策问题，并选用适当方法进行方案的决策。

课程目标7：了解交通大数据的来源、交通大数据的融合分析技术，通过典型的交通大数据分析案例引导学生动手进行交通大数据分析。强调交通大数据分析现在已经成为一门非常成熟的技术被广泛应用到许多领域，大数据分析所获得的OD矩阵是进行交通网络规划的必备条件。

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表（各专业根据实际情况使用此表，非工程认证专业可删除“指标点”列）：

课程目标

毕业要求

1.掌握系统、系统工程、系统分析、交通系统、交通系统分析的概念，通过典型案例介绍交通系统分析的基本步骤及需要注意的问题。

毕业要求2：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通系统复杂工程技术问题。

毕业要求3：问题分析：具有逻辑思维、系统分析和发现问题的能力，能够应用数学、自然科学和交通工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文