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15梅岭三章;导入新课;检查预习;;;2;(2)词义
【旌旗】
【取义成仁】;初读诗歌;理解小序,了解背景。;小序不单介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘起,尤为重要的是介绍了诗歌的写作背景。;理解诗歌内容。;〔二〕
南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。;〔三〕
投身革命即为家,
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,
人间遍种自由花。;再读诗歌;〔二〕
南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。;〔三〕
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。;体会诗歌情感。;第一首写作者身在必死险境,回顾艰难创业的征途,申明此生不见革命胜利,死后必召集旧部英魂,继续战斗。;第二首写作者十年征战,大业未成,若身死,则死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以捷报告慰死者。;第三首写作者投身革命,以革命为家,预言反动派必将失败,自由之花必将盛开。;精读课文;借喻:比喻的一种,直接借比喻的事物来代替被比喻的事物,被比喻的事物和比喻词都不出现。;“断头今日意如何”一句运用了什么修辞手法?在全诗中起什么作用?有何表达效果?;“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”比直接说“一定要革命到底”好在什么地方?;这三首诗饱含着怎样的感情?;深层探究;如“南国烽烟正十年,此头须向国门悬”,前句写实,后句想象。再如“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”,借助迷信说法,抒写情怀、反映生活、表达理想,不排斥天国地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神之类的怪异现象。;总结课文;拓展延伸;板书设计;作业布置;谢谢观看
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