第14课《诗词三首》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

诗词三首;第一课时;导入新课;检查预习;李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世尊称为“诗仙”。先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶（唐代属安西都护府，今巴尔喀什湖南面的楚河流域），幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。天宝初，入长安，贺知章一见，称为谪仙人，荐于唐玄宗，供奉翰林。后因不能见容于权贵，弃官而去。安史之乱发生的第二年，他曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。;著有《李太白集》。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养和素材，构成瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。韩愈有云：“李杜文章在，光焰万丈长。”他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。;写作背景;检查预习;金樽珍羞

投箸歧路;“羞”通“馐”，美味的食物。;说说诗歌大意。;探究学习;欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然!”这样强烈的反差？;从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？;真正原因是因为李白当时所处的环境。;诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？;诗歌表达了诗人怎样的思想感情？;（二）哪句诗最美、美在什么？写下你的感受里的关键词。;李白这首诗起伏跌宕，曲径通幽。前四句写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。;学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》;《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡被罢和州刺史后回归洛阳，途经扬州与被罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠，诗中白居易对刘遭贬表示了同情和不平，刘写此诗回赠白居易。这首诗同样表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。;朗读诗歌，读准字音，读出节奏、重音，感受诗意。;朗读感知;局部探究;赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”;局部探究;《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。;布置作业;板书设计;板书设计;第二课时;导入新课;苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，自号“东坡居士”，世称“苏东坡”。眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表，“唐宋八大家”之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。

代表作品有：《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》《江城子·密州出猎》《饮湖上初晴后雨》等。;写作背景;宫阙琼楼

绮户婵娟;达旦：

把酒：

宫阙：

琼楼玉宇：

不胜：

何似：

朱阁：

绮户：

婵娟：;朗读诗歌。;检查预习;学习探究;正面写月光的句子有哪些？侧面写的有哪些？;词人埋怨月亮不解人意的句子是哪句？;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”中的“此事”指的是什么？这句表达了作者怎样的人生态度？;词中表示“月”的概念的词有哪些？此外，你还知道哪些？;这首词的上阙写词人月下饮酒，既而由幻想超脱尘世，再转化为喜爱人间生活，可以说写得回环曲折、动人心魄。下阙对月怀人，由感伤离别转而表达对离人的祝愿。诗风洒脱自如，想象大胆瑰丽，把自己遗世独立的意绪和神话传说融为一体，在月的阴晴圆缺中渗入了浓厚的哲理意味，并在词的结尾把对亲人的思念扩展到人类普遍的情感体验，表达出对天下有情人深深的祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”正因内容和艺术上的高度完美的统一，使得这首诗成为千古年咏月中最著名的一首。;布置作业;板书设计