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幼儿园中班教案：找瓢虫

幼儿园中班教案：找瓢虫1

教材分析

一、幼儿阅历分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知力量，已经能够运用目测的方法进展一个接着一个的数数，但目测数群的力量还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一局部，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高进展目测数群的力量。

二、教学要求学习并把握“先目测一局部，再接着数完全部”的数数方法，进展7以内的数数，进展目测数群的力量。

三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进展7以内的数数四、教学策略通过嬉戏情景操作、观看图片来完成此次教学重难点的教学。

本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并宠爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数辨别益虫、害虫，还帮忙孩子稳固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。

为了突破难点“通过目测的方法来进展7以内的数数”我实行了：我实行开心式嬉戏情景操作法，通过观看图片找七星瓢虫回家。

活动目标：

1、能用“先目测一局部，再接着数完全部”的数数方法，进展7以内的数数；2、尝试进展竞赛性嬉戏活动，提高对数学活动的兴趣，进展目测数群的力量；3、进展幼儿的竞争意识、合作意思。

活动预备：

1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和许多瓢虫；2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。

活动过程：

1、说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，熟悉瓢虫。

师：小朋友们，现在什么季节到了？

师：对呀，春天到了。有很多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今日我们来说一说昆虫飞来了，刚刚你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那教师也来介绍个昆虫。

师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫熟悉吗？

（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有很多点子的。给你看看好不好？这是什么？

师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。

师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了很多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，莫非全部的瓢虫都是我们的好朋友吗？

师：那教师告知你们，全部的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今日我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告知我们的：说起瓢虫大家都要夸张拇指表扬它。可是有很多瓢虫不是我们的朋友，由于呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农夫伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。

师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告知我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。

师：那教师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？

2、小组竞赛性嬉戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷焦急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，毁灭掉。那我来帮助喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。

师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水毁灭掉，好啊？

师：这样我们来个竞赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮番上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍其次个小朋友的手，让其次个小朋友上来救一只益虫，明白没有？

①分组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的”速度找出七星瓢虫。

②两组同时开头嬉戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。

③自己检查、订正——集体检查。

④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。

⑤争论为什么有的人找得快？

⑥总结：专心里数的方法救益虫（七星瓢虫）。

3、延长活动：除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子，嘴里发“气气”声毁灭害虫。

师：看呀，小树林里害虫都被我们毁灭掉了，快乐嘛？那我们一起去做嬉戏吧！

幼儿园中