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幼儿园中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思
设计意图:
数学活动是一门具有思维性、规律性的活动。也是启蒙教育中的重要教育,它对幼儿的思维进展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣,避开枯燥无味的学习,本次活动尝试引用文学作品,运用新奇的教学,在美丽的文学意境中,激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松欢乐的活动中,调动幼儿学习的主动性,进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。
活动目标:
1.加强幼儿10以内数数的力量,进一步理解数字的含义。
2.感知10以内的数与量对应关系,会用数字表示物体的数量。
活动预备:
教具:1-10的数字卡片,树婆婆与鸟娃娃课件。学具:鸟窝拼搭形式卡,数字卡片与小棍一套。
活动过程:
一、拍手歌:稳固10以内数字的认读随歌曲,幼儿进展听口令认数,拍手。
二、故事导入集体活动:
(1)、感知10以内数量:
教师出示树婆婆图片,树婆婆很孤独,究竟怎么了来听故事!
1、教师用故事导入目测5以内数量:
路边有一棵大树,他很孤独,一天飞来了一只小鸟,它想在树婆婆身上做个鸟窝,小鸟很快生了一窝鸟宝宝,(播放课件)让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们成天叽叽喳喳的,树婆婆再也不冷清了。
2、连续出示不同数量的小鸟,(感知6-10的数量):慢慢地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了!。来.源快思教师教.案网,(出示6-10只小鸟图片)引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发觉树婆婆的背也弯了,小鸟们要想一个好方法,让树婆婆既不累,也不冷清。
(2)、学习数量对应:小鸟们呼吁大家种了很多树,有多少棵呢?(幼儿点数10棵)我们来给它们配上数字吧!
1、数字卡片排队
请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。
2、小鸟与数字对应:教师演示,并让幼儿上前操作。
(教师小结);操作结果。
3、嬉戏;树婆婆与小鸟
一天树婆婆发觉小鸟们都搬走了,好难过!树婆婆突然又听见了小鸟的叫声:树婆婆早上好!小鸟又回来陪树婆婆了。
邀请树婆婆一起做嬉戏,树婆婆更加快乐了。
(教师与幼儿一同嬉戏,桉树卡玩抱一抱嬉戏)。
三、操作活动:天气冷了,我们来给小鸟搭鸟窝好吗!以后小鸟可以晚上住进鸟窝里,白天出来陪着树婆婆。
(幼儿操作):根据鸟窝拼搭形式卡数出一样数量的小棒进展拼搭,并将小棒数量用数字表示出来。
四、小结整理学具:
小鸟肯定很喜爱我们设计的鸟窝,它会舒适的渡过一个冬天了。还会永久陪在树婆婆的身边。由于它们是好朋友,好朋友就要相互关爱。
活动反思:
本活动结合幼儿年龄特征,主要通过故事导入、嬉戏体验等方法,让幼儿在轻松开心的气氛中参加了学习,活动不仅提高了幼儿之间的交往力量,还激发了幼儿大胆表达积极性,更明显的调动了一些,在平常活动中被动的幼儿参加活动的积极性,整节活动表达让幼儿“玩中学”“学中玩”到达了预期目标。但是活动中也有缺乏,比方;教师还要认真倾听幼儿在活动中的每次答复,具有准时回应的力量,避开在活动中消失有口误的现象。针对幼儿的完整叙述还有待数学课中敏捷调动与培育;量词的应用也要在生活中渗透,强调起来、从而促进幼儿全面进展。
中班数学详案教案《树婆婆和鸟娃娃》含反思这篇文章共3592字。
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