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幼儿园中班社会教案《有关超市的讨论》反思
活动目标
1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。
2、知道超市购物的根本程序以及要遵守的规章。
3、学习将超市的物品依据用途进展分类。
4、产生玩超市嬉戏的兴趣，积极参加超市嬉戏的预备活动。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
6、探究、发觉生活中的多样性及特征。
7、培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动重点难点
活动重点
了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。知道超市购物的根本程序以及要遵守的规章
活动难点
学习将超市的物品依据用途进展分类
活动预备
1、挂图36号，《小朋友的书*数学》
2、铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片
活动过程
一、沟通超市中商品种类和摆放的阅历
1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?
2、教师可以将幼儿说的商品名称在黑板上分类记录，并引导幼儿理解超市的商品时分类摆放的
二、沟通超市购物的阅历
提问：怎样才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付钱?在超市里购物时要留意什么?
三、沟通关于超市工作人员的阅历
争论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?
四、整理货架操作练习
1、出示挂图，教师叙述：小云发觉超市货架上有许多物品都放错了，你发觉了么?请你说说，他们分别应当放在哪里，为什么
2、幼儿操作练习：把放错的东西找出圈起来，再想想它应当放在哪里，为什么
五、出示幼儿收集的嬉戏材料，激发玩超市嬉戏的兴趣
教学反思
关于超市的争论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际阅历，大胆表述自己的想法和认知，其次课时则通过操作练习，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，依据原有的阅历积存，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的留意事项，已有了肯定认知，也情愿大胆与同伴、教师沟通，在发言的积极性和语言表述力量上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能把握商品的分类规律，只有个别幼儿还需肯定的指导。
幼儿园中班社会教案《有关超市的争论》反思这篇文章共2502字。
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