排球正面扣球 教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面扣球教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球正面扣球教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

结合高一年级学生的身体发展特点及体育与健康人教版必修第一册的教学内容，本节课旨在通过排球正面扣球技术的学习，提高学生的排球运动技能，增强学生的身体协调性和爆发力。同时，培养学生团队合作精神，提高学生的运动兴趣和参与度，为后续体育课程的学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，符合教学实际需求。

核心素养目标

培养学生运动能力，通过排球正面扣球的实践操作，提高动作技能和运动表现；发展健康行为，增强学生体育锻炼意识，养成良好锻炼习惯；塑造体育品德，培养团队合作精神，增强竞技道德和自我挑战意识。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育理论基础，掌握了基本的运动技能。在能力方面，学生具备基本的运动协调性和爆发力，但排球正面扣球技术较为复杂，需要系统的训练和指导。在素质方面，学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的可塑性。

行为习惯方面，学生在日常学习中可能存在锻炼不足的情况，需要通过课程引导他们养成良好的锻炼习惯。此外，学生在团队合作方面可能存在沟通不畅、配合不默契等问题，需要在教学中加以引导和改进。

对课程学习的影响主要体现在：学生对排球运动的兴趣和认知程度，以及他们对体育课程的态度。部分学生对排球运动较为陌生，可能需要额外的激励和引导才能积极参与。同时，学生的个性特点和团队协作能力也会对课程学习产生一定的影响。

教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、运动器材（如标志盘、障碍物等）

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、技术分解图示

-教学手段：分组练习、个体指导、竞赛活动、反馈评价

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球正面扣球比赛视频，激发学生的兴趣。

-提出问题：“排球正面扣球的关键技术是什么？”引导学生思考并回答。

-简要介绍本节课的教学目标和内容，使学生对接下来的学习有明确的认识。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解排球正面扣球的动作要领，包括起跳、摆臂、击球等环节。

-通过示范动作，让学生直观地理解扣球的正确姿势。

-强调动作的连贯性和协调性，指出常见的错误动作及其纠正方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行正面扣球练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-设置不同难度的练习任务，让学生逐步提升技能水平。

-鼓励学生相互观察、讨论，共同提高技术要领的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“在进行正面扣球时，哪些动作需要特别注意？”

-学生回答后，教师总结并强调关键要点。

-学生演示正面扣球动作，其他学生评价，教师给予反馈。

5.情境教学与师生互动（用时10分钟）

-教师设置一个模拟比赛情境，学生分组进行正面扣球比赛。

-在比赛过程中，教师引导学生相互鼓励、协作，培养团队精神。

-比赛结束后，教师组织学生进行自我评价和同伴评价，总结学习收获。

6.解决问题与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何才能提高正面扣球的成功率？”

-学生思考并分享自己的观点，教师总结并给出建议。

-教师引导学生思考如何将正面扣球技术应用到实际比赛中，提升竞技水平。

7.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面扣球技术的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提升自己的运动技能。

-提醒学生保持良好的锻炼习惯，注重身体健康。

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球正面扣球的动作要领，包括起跳、摆臂、击球等环节，动作连贯、协调。

2.动作规范：学生在教师的指导下，能够纠正常见的错误动作，形成规范的正面扣球姿势。

3.技能提升：学生在分组练习和模拟比赛过程中，正面扣球的成功率明显提高，竞技水平得到提升。

4.团队协作：学生在模拟比赛情境中，学会了相互鼓励、协作，团队精神得到培养。

5.锻炼意识：学生认识到排球正面扣球技术的重要性，增强了体育锻炼的意识，愿意在课后继续练习。

6.运动素养：学生通过学习，提高了运动素养，形成了良好的锻炼习惯，为今后的体育课程学习打下了坚实基础。

7.自我评价与反思：学生在课堂提问和互动环节，能够对自己的学习效果进行自我评价和反思，找出不足之处并加以改进。

8.知识拓展：学生在教师的引导下，思考如何将正面扣球技术应用到实际比赛中，提升竞技水平。

9.健康成长：学生在学习过