- 1、本文档共52页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学生自主阅读能力培养的研究开题报告
(细选5篇)
小学生自主阅读能力培养的研究开题报告1
一、课题研究的背景
1.新课标的要求
新课标要求:“学生要具有阅读的能力,注重情感体验,学会运
用多助攻阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品收到高尚情操与趣味
的熏陶,发展个性。九年课外阅读量应在400万字以上。”阅读是语
文学习的重要内容和方法,自主阅读能力的培养更关系到学生语文多
种能力的发展,语文素养的提升。
2.学生的阅读现状
我校地处农村,学生阅读习惯欠佳能力弱,缺乏读书的兴趣,过
多沉迷于游戏看动画片中,主动读书的人很少或仅限于语文书,课外
书籍几乎无涉及。学生的阅读兴趣的缺失令作为语文老师的我颇为担
忧。在语文阅读教学中,学生缺乏自主思考探究的意识,过多依赖于
老师的讲解,懒于动脑思考感悟,缺乏自己的感受,他云亦云,以他
人的认识代替自己的见解。教师的付出多,过于亲力亲为,费时费力
却效果不佳。
3.学生和教师成长的共同需要
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重
要途径。阅读是学生的个性化行为,能培养学生感受、理解、欣赏和
1
评价的能力。鼓励引导学生进行自主阅读,深切的融入文本,去探究、
理解、感悟,才会有个性化的体验,才会在语文能力上得到提高,同
时促进其他学科的学习。培养学生的自主阅读能力,能提高课堂教学
效率。
二、课题研究的意义
1.有利于全面了解学生的阅读现状,发现存在的问题,探究形成
原因,寻找有效的解决之道。
2.培养和提高学生自主阅读的兴趣、意识和能力,学会感受、理
解、欣赏、评价,提高学习效率,全面提高学生的语文素养。
3.解决教师在教学中遇到的问题,改进教师的阅读教学方法,践
行有效课堂,提升课堂教学效率。
4.为学生的语文学习和其他学科学习奠定基础。
课题名称的界定和解读
一、关键词
“阅读”是搜集处理n信息、认识世界、发展思维、获得审美体验
的重要途径。“自主阅读”是学生的个性化阅读行为自己根据自己的爱
好积极地选择要阅读的书目。自主阅读能力,它是一种的、进行批评
性思考、做出决定并能实施行为的能力,贵在有自己独特的体验、感
受、认识。
二、课题名称解读
“小学生自主阅读能力培养的研究”旨在立足语文课堂,结合课内
课外阅读,了解学生的阅读现状问题、自主阅读的意识能力,寻求解
2
决之道。
课题研究的步骤和举措
一、课题研究的目标
1、了解本班学生阅读的现状,阅读兴趣缺乏的原因,寻找探索
一定的方法,对学生有一定的引导。
2、对于阅读的一些不良习惯行为予以纠正,加以正确引导,教
给学生自主阅读的方式方法。
3、立足语文教学,结合教学实际对学生的自主意识、思考习惯、
提取信息的能力予以培养提高。
4、提高学生主动学、主动思考的意识和能力,提高学习效率。
5、有针对性的解决教学中的一些实际问题,践行有效课堂,提
高教学效率,提高教师的教学能力。
小学生自主阅读能力培养的研究开题报告2
一、进行小学生自主阅读能力问卷的原因:
1、课堂阅读教学的需要,为了清晰地了解我校中高年级学生自
主阅读能力现状,了解学生的阅读心理,阅读需要、阅读期待,便于
教师在课堂教学中有的放矢的指导阅读,培养阅读能力。
2、小课题研究的需要,为小课题“小学生自主阅读能力的培养研
究”取得第一手的研究资料,便于我们课题组确立研究的方向、目标。
二、进行小学生自主阅读能力问卷的方法;
根据以上原因,我们课题组采取问卷的方法,对中高年级学段的
学生进行抽样。中学段30人,高年级段50人左右,为了最大限度的
3
保证结果的真实性,不给学生任何的心理
您可能关注的文档
最近下载
- 关于集团对子公司绩效考核工作的思考与建议.pptx
- 国土调查类项目支出标准.docx VIP
- 读后续写动作描写六大微技能课件++2023届高考英语作文备考.pptx
- 2023年中考语文综合性学习6结束语(全国通用)(解析版).pdf VIP
- 新时代中小学教师职业行为十项准则学习知识讲解25页PPT.ppt VIP
- 河南郑州热力集团有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- DB44T 1503-2014 家用电器碳足迹评价导则.docx
- 苯甲苯90000吨精馏塔设计说明.pdf
- 2024年03月苏州市相城区教育局2024年面向全区公办学校遴选局机关科室工作人员和教研员笔试历年高频考点试题附黑钻版答案与详解.docx VIP
- 2024年普通高中英语课程标准测试题.doc
文档评论(0)