文具店（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docx

文具店（教案）-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版三年级上册数学第三章“生活中的数学”中的“文具店”，主要教授学生如何使用加法和减法解决实际生活中的购物问题，包括价格计算、找零等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生在之前学过的加法和减法运算知识，结合实际生活中的购物场景，让学生学会如何运用数学知识解决实际问题。教材中涉及的例题和练习题，如购物清单、价格计算等，都与学生的日常生活紧密相关，有助于巩固和提高学生的数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过解决文具店购物问题，学生将提高对现实生活中数学问题的敏感度，培养运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过观察、分析、比较不同购物方案，发展学生的数据分析观念。在合作交流中，学生将学会倾听、表达、合作，提升沟通与交流能力，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了加法和减法的基本运算规则，能够熟练地进行100以内的加减法计算，并且对货币单位有了一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于解决实际生活中的问题通常表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂活动。

-在数学能力上，学生已具备基本的计算能力，但逻辑推理和问题解决能力还在发展中。

-学生学习风格各异，有的喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好通过听讲和观察来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在实际购物场景中，学生可能会对价格计算和找零感到困惑，尤其是在涉及多位数加减法时。

-学生可能会在将数学知识与实际情境结合时遇到困难，需要引导他们理解数学与生活的联系。

-对于一些计算速度较慢的学生来说，完成复杂的计算任务可能会感到挫败，需要适当的鼓励和支持。

教学资源

-教科书：北师大版三年级上册数学

-教学课件：PPT演示文稿

-实物教具：货币模型、文具模型

-白板和马克笔

-计算器（作为辅助工具）

-课程辅助材料：练习题、活动指导卡

-学生作业本

-多媒体设备：投影仪、音响

-教学软件：数学练习软件（如必要）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，这节课的主题是“文具店”。在我们日常生活中，你们有没有去过文具店购买文具呢？

2.好的，我听到很多同学都说去过。那么，在文具店购物时，我们都会遇到哪些数学问题呢？对了，我们可能会需要计算价格，找零等等。那么这节课，我们就来学习如何用数学知识来解决这些问题。

二、探究新知

1.首先，请同学们翻开教科书，我们来看第三章“生活中的数学”中的“文具店”这一节。请大家看图中的文具店，有哪些文具？它们的价格分别是多少？

2.现在，我想请一位同学来扮演文具店的老板，其他同学来扮演顾客。老板需要告诉顾客各种文具的价格，顾客则需要根据自己想购买的文具计算出总价。

3.（进行角色扮演活动）好，同学们，你们做得很好！现在，让我们回到教材中的例题。请大家看例1，小明想买一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是2元，橡皮的价格是3元。请问，小明需要支付多少钱？

4.（引导学生思考并回答）很好，小明需要支付5元。那么，如果小明给了老板10元，老板应该找给他多少钱呢？

5.（引导学生计算并回答）对了，老板应该找给小明5元。这就是我们这节课要学习的第一个知识点：如何计算购物总价和找零。

三、巩固练习

1.现在，请同学们来做一些练习题，巩固我们刚才学到的知识。请大家完成练习1和练习2。

2.（学生在纸上完成练习，老师巡视指导）同学们，请注意审题，确保你理解了题目要求。如果你在计算过程中遇到了困难，可以举手向我求助。

3.（收集学生作业，进行点评）很好，同学们都完成了练习。现在，我们来一起看看这些题目的答案。

四、深入探究

1.现在，我们已经学会了如何计算购物总价和找零。但是，在实际生活中，我们可能会遇到更复杂的情况。比如，如果一个顾客想买多种文具，我们应该如何计算呢？

2.请大家看例2，小华想买一本书、一支铅笔和一个笔袋。书的价格是8元，铅笔的价格是2元，笔袋的价格是5元。请问，小华需要支付多少钱？

3.（引导学生思考并回答）很好，小华需要支付15元。那么，如果小华给了老板50元，老板应该找给他多少钱呢？

4.（引导学生计算并回答）对了，老板应该找给小华35元。这就是我们这节课要学习的第二个知识点：如何计算多种商品的购物总价和找零。

五、实践活动

1.现在，让我们来进行一个实践活动。我会给每组同学发放一些文具模型和货币模型，你们需要模拟在文具店购物的场景，计算出购物总价和找零。

2.（学生分组