2024-2025学年沪教版初中数学九年级（上）教案 第23章 解直角三角形23.2解直角三角形及其应用（第1课时）.docx

第23章解直角三角形

23.2解直角三角形及其应用

第1课时解直角三角形

教学目标

1.使学生理解直角三角形的五个元素的关系.

2.会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.

教学重难点

重点：直角三角形的解法.

难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用.

教学过程

旧知回顾

在直角三角形ABC中，∠C＝90°，a，b，c，∠A，∠B这五个元素之间有哪些等量关系呢？

解：(1)边角之间的关系：sinA＝eq\f(a,c)，cosA＝eq\f(b,c)，tanA＝eq\f(a,b).

(2)三边之间的关系：a2＋b2＝c2(勾股定理).

(3)锐角之间的关系：∠A＋∠B＝90°.

新知讲解

一、解直角三角形类型与解法

阅读教材，回答以下问题：

1.什么叫做解直角三角形？

在直角三角形中，除直角外，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形.

【思考】解直角三角形需要什么条件？

解直角三角形除直角外，至少要知道其中的两个元素（这两个元素中至少有一条边）.

2.解直角三角形有哪些类型？试填写下表.

在Rt△ABC中，∠C＝90°

已知

选择的边角关系

求解策略

斜边和一直角边

c，a

由sinA＝eq\f(a,c)，求∠A；

∠B＝90°－∠A，b＝eq\r(c2－a2)

两直角边

a，b

由tanA＝eq\f(a,b)，