2024年幼儿教师招聘考试通关试题.docx

【每曰一练】招教幼稚园

单项选择題

1.学前小朋友方位知觉的发展次序是（）

A.上下—左右—前后

B.前后—上下—左右

C.左右—上下—前后

D.上下—前后—左右

2.学前小朋友在游戏中，一会把一根木棍当成枪，一会又当馬骑。这是属于（）

A.记忆活动B.想象活动

C.思维活动D.注意活动

3.小班幼儿看木偶剧演出時，看到“老虎”会感到胆怯。这阐明幼儿（）

A.想象脱离現实

B.想象与現实混淆

C.想象轻易受情绪影响

D.想象内容零碎

4.如下概念中，学前小朋友较难掌握的是（）

A.桌子B.椅子

C.床D.家俱

5.《3～6岁小朋友学习与发展指南》中提出的“倾听与体現”属于（）的目的规定。

A.語言领域B.艺术领域

C.数学领域D.社会领域

6.幼儿期是小朋友語言发展的重要時期，因此幼儿教师应当防止出現的行為是（）

A.发明一种自由、宽松的語言交往环境

B.予以幼儿体現机会，并倾听幼儿說话

C.以多识字考察幼儿語言发展水平

D.培养幼儿书写爱好

7.一般状况下，5～6岁幼儿通过幼稚园的教育，可以遵守基本的行為规范，例如（）

A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩他人的玩具

C.可以与同伴协商制定游戏和活动的规则

D.喜欢向老师“告状”

8.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发現本来不懂得的东西，从而获得经验的学习方式叫（）

A.积极学习B.积极学习

C.接受学习D.发現学习

9.我国幼稚园小班班额原则是（）

A.30人B.20～25人

C.30～35人D.40人

10.在幼儿活动中，幼儿教师為幼儿提供的活动材料（）

A.越多越好

B.要根据活动的需要，人手一份或小组一份

C.份数一定要少于幼儿数，体現好的幼儿才能玩

D.要根据教室面积的大小，决定是小组一份还是人手一份

简答

简述独生子女社会性问題产生的原因。

【参照答案】

单项选择題

1.D【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身為中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全对的地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

2.B【解析】略。

3.B【解析】幼儿混淆假想与現实的一种重要体現就是在参与游戏或欣赏文艺作品時，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。

4.D【解析】掌握概念的名称轻易，掌握概念内涵困难。每个概念均有一定的内涵和外延。内涵既含义，是指概念所反应的事物的本质特性。因此幼儿对桌子、床和椅子轻易掌握，而对家俱就很难掌握。

5.A【解析】略。

6.C【解析】略。

7.C【解析】略。

8.D【解析】“发現学习”是指幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发現自已本来不懂得的东西，从而获得多种直接经验、体验以及思维措施的学习方式。

9.B【解析】《幼稚园工作规程》规定班额原则：小班（3～4周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5周岁或6～7周岁）35人，混合班30人，幼儿班不超过40人，寄宿制幼稚园每班人数酌减。幼稚园可按年龄分别编班，也可混合编班。

10.D【解析】略。

二、简答

（1）缺失。由于独生子女没有兄弟姐妹，彼此之间缺乏互相学习的机会，缺乏幼儿玩伴，导致独生子女的种种不利。

(2)独特。由于独生子女经历的特殊性，带来独生子女心剪发展的特殊性。

(3)家長和子女关系。独生子女父母的高焦急影响其孩子，而父母的过多关注则影响子女的心理品质。