学校劳动教育工作总结(10篇).pdfVIP

学校劳动教育工作总结（10篇）

学校劳动教育工作总结【篇1】

劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实

践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以

劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要

求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的

内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动

场所办学模式，强化共识，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我

校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：

一、成立领导小组、夯实责任

学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的经验基础上编排、完

善了实践课程，并落实实践活动的组织和相关理论教育，领导小组全面筹划实

践基地建设及长远发展规划、管理制度等。

二、科学制定了劳技教学计划，并有效实施

我们根据综合实践课的要求，由总务主任、教导主任结合学校的教学计划

安排，制定切实可行的多种种植技术，把培训任务分到各组，从土地整理到栽

植、施肥、浇水、锄草、打药、采摘等知识，再到结合书本知识进行劳技培

训，都有计划、有措施、有经验总结的整套方案。通过这些活动的有效组织，

不但学学生了解了栽种流程，而且帮助其学会观察、学会撰写体会和日记，既

受到劳动教育，又学得了一门实用技术，还培养了其动手动脑探索精神。

三、开展了勤工俭学活动

我们让学生自己动手，培训劳动习惯，形成技能，同时按劳分配进行勤工

俭学。

四、收获和成果。

1、劳动技术教育同时也为学校带来了一定的经济效益。学我们利用所得资

金改善了办学条件，为师生订购了现代化教学设施、奖励品学兼优学生，为部

第1页共17页

分特贫困学生解决生活费。

2、进一步提升了我校办学内涵

(1)锻炼了师生的劳动实践能力。

(2)消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的不良观念。

(3)扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，大自然的课堂，使学生各种

能力得到发展，各种实践得心应手。

(5)丰富了师生的生活实践，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。

总的来说一学年来我校依托劳技基地建设，实现了教书育人与勤工俭学效

益的双丰收。今后我们将巩固已有特色，在已有基地的基础上大力创发展勤工

俭学的新路子，与时俱进，开创出山区农村劳技教育的一片新天地。

学校劳动教育工作总结【篇2】

为了让学生在劳动中习得知识，在劳动中提升动脑、动手能力，在劳动中

收获学习的快乐，__中心小学多举措开展劳动教育活动。

陶苑基地习得知识。每个学期初，学校要求相关老师根据自己班级的学生

特点确定合适的劳动课，本学期包括《摘菜和洗菜》、《缝扣》、《果蔬拼盘》、

《洗衣服》等内容。主题课上，老师都会轮流带着学生来到学校的陶苑基地

内，理论联系实践，深入浅出地教授学生们劳动知识和技能。

农事课程学科融合。结合学校市级劳动课题，课题组根据农村学校的实际

情况，开发了农事课程群。在各科教师的支持下，该校的农事课程和语文、音

乐、美术等融合，开发《农事博览绘本》、《田园古韵》、《田园读写绘》、《大地

飞歌》、《农事绘画》等系列课程，引导学生在了解相关农事知识的基础上，提

升学生动脑、动手、动口等多种能力。

家校联系劳动实践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动，不仅向家长传

达关于劳动的教育理念，还呼吁家长配合学校监督学生的劳动过程，并进行拍

照记录。同时学校还要求班主任每周对班级学生进行劳动教育，并开展班级劳

动评比，让“劳动”二字深入人心。

学校劳动教育工作总结【篇3】

一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。落实学校交给的各项任务。

第2页共17页

根据劳动教育课程的目标，通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授，收到很

大的成就。

二、在实际劳动操作中，培养锻炼了学生的劳动观念和态度。特别市去五

虎山社区的劳动观念和态度。表现出很多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的

温小雅、徐可、吴月等同学。

三、每次公益活动中，特别市去立交桥打扫卫生活