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小学教育信息化工作实施方案

一、前言

为了贯彻教育信息化应用实践建设的总体目标，针对我校信

息化应用的实际情况，通过在日常教育教学活动中，开展教育信

息化应用的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高

师生信息化应用的素质，从而改变学生的学习方式，提高教育教

学效能，提升学校办学整体水平，为全市基础教育的全面推广和

教育信息资源的应用提供可行或者可借鉴的做法和经验。

二、学校现状分析

首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学

生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方

面进行简要分析，在分析现状的基础上明确工作项目并具体解决

问题。

1、信息化基础设施。

学校总共有31个教学班，每一个教室配有班班通设备一套，

能基本满足信息化教学的需求；学校专任教师基本达到人手一台

计算机，能开展网上校本教研活动。学校有专人对学校网站以及

硬件设施维护，学校配有一台服务器，两台摄录机(可用于拍摄

实录课)；办公室能直接上网；在校学生家庭电脑配置率为25%

，能上网的占其60%。

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学校建有校园网站，所有教师都会上网浏览或者下载各类教

育教学资源，96%的教师每天都会上网，主要教育教学资源来源

于班班通客户资源库、荥阳市教育信息网及相关网站；通过家校

互动平台可与家长进行沟通交流及发布通知和学生作业。

2、数字资源应用情况。

学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜，已购买一

部份教学用光盘和软件，添置教学用设备器材，学校信息化教育

资源在学校网站上不断丰富，教育教学资源库逐步充实，但在工

作中也存在一些问题和矛盾，多媒体设备的使用率还不高，校外

教育资源库不善于利用，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，

学校优质教育教学资源比较缺乏，目前相当部份的教师都是依靠

自己搜索或者制作课件来进行课堂教学，以期提高课堂教学的效

率。

3、师资水平。

学校共有教师

人，中学高级教师2人，小学高级教师

人，小学一级教师

人，小学二级教师

人，见习与工人

人。学校专任教师已经具备一定的信息技术应用能力，比

如：教师会运用多媒体设备进行教学，上网查找教学资料，制作

基本的教学课件(如PPT)等；大部份教师都在自己的教学中尝

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试过信息技术与学科整合的各种活动，并逐步认识到信息化教学

的重要性，但由于缺乏专业、团队的引导，学科整合难以产生持

续和优质的实质性效果。学校信息化教学和管理的课题研究比较

缺乏，有待专家的引导并付诸实施。

4、学生信息化情况。

由于资金和师资方面的原因，学校现在没有配备电教室，也

没有开设信息技术课程，但学校三年级以上学生还是有45%以

上的学生有一定的电能操作能力。我校地处城乡结合部，学生

放学之后信息化应用环境不够理想，家庭电脑拥有率约25%。

5、需要解决的主要问题。

根据上述情况，初步制定在未来的1－2年中要解决的主要

问题：

有针对性地提高部份教师信息技术操作能力、全面提升教师

信息化教学能力、培养部份骨干教师的学科科研能力；拓宽数字

资源来源渠道，能基本满足教师课堂教学的需求；优化学生信息

化应用环境，开展学校信息化活动，提升学生信息化素质；开展

各类信息化校本研修活动，形成学校信息化建设的工作特点；制

定学校信息化工作计划和管理制度，助推学校信息化工作落到实

处。

三、项目目标及策略

(一)提升教师信息化工作的水平

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目标1-1：熟悉常规的教育信息化技术，能使用word、ppt

等制作常规备课文档和教学课件，能通过网络参预教研活动。

策略：规定所有年级和学科进行分层电子备课，在实践中提

高教师应用信息技术的能力；根据部份教师需求制定有针对性的

信息使用技能培训。

目标1-2：使能力较强的教师学会利用软件制作较为复杂的

课件，能使用现代