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小学教育信息化工作实施方案
一、前言
为了贯彻教育信息化应用实践建设的总体目标,针对我校信
息化应用的实际情况,通过在日常教育教学活动中,开展教育信
息化应用的探索与实践,转变教师的教育理念和教学行为,提高
师生信息化应用的素质,从而改变学生的学习方式,提高教育教
学效能,提升学校办学整体水平,为全市基础教育的全面推广和
教育信息资源的应用提供可行或者可借鉴的做法和经验。
二、学校现状分析
首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学
生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方
面进行简要分析,在分析现状的基础上明确工作项目并具体解决
问题。
1、信息化基础设施。
学校总共有31个教学班,每一个教室配有班班通设备一套,
能基本满足信息化教学的需求;学校专任教师基本达到人手一台
计算机,能开展网上校本教研活动。学校有专人对学校网站以及
硬件设施维护,学校配有一台服务器,两台摄录机(可用于拍摄
实录课);办公室能直接上网;在校学生家庭电脑配置率为25%
,能上网的占其60%。
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学校建有校园网站,所有教师都会上网浏览或者下载各类教
育教学资源,96%的教师每天都会上网,主要教育教学资源来源
于班班通客户资源库、荥阳市教育信息网及相关网站;通过家校
互动平台可与家长进行沟通交流及发布通知和学生作业。
2、数字资源应用情况。
学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜,已购买一
部份教学用光盘和软件,添置教学用设备器材,学校信息化教育
资源在学校网站上不断丰富,教育教学资源库逐步充实,但在工
作中也存在一些问题和矛盾,多媒体设备的使用率还不高,校外
教育资源库不善于利用,教师之间缺乏教育资源的交流与共享,
学校优质教育教学资源比较缺乏,目前相当部份的教师都是依靠
自己搜索或者制作课件来进行课堂教学,以期提高课堂教学的效
率。
3、师资水平。
学校共有教师
人,中学高级教师2人,小学高级教师
人,小学一级教师
人,小学二级教师
人,见习与工人
人。学校专任教师已经具备一定的信息技术应用能力,比
如:教师会运用多媒体设备进行教学,上网查找教学资料,制作
基本的教学课件(如PPT)等;大部份教师都在自己的教学中尝
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试过信息技术与学科整合的各种活动,并逐步认识到信息化教学
的重要性,但由于缺乏专业、团队的引导,学科整合难以产生持
续和优质的实质性效果。学校信息化教学和管理的课题研究比较
缺乏,有待专家的引导并付诸实施。
4、学生信息化情况。
由于资金和师资方面的原因,学校现在没有配备电教室,也
没有开设信息技术课程,但学校三年级以上学生还是有45%以
上的学生有一定的电能操作能力。我校地处城乡结合部,学生
放学之后信息化应用环境不够理想,家庭电脑拥有率约25%。
5、需要解决的主要问题。
根据上述情况,初步制定在未来的1-2年中要解决的主要
问题:
有针对性地提高部份教师信息技术操作能力、全面提升教师
信息化教学能力、培养部份骨干教师的学科科研能力;拓宽数字
资源来源渠道,能基本满足教师课堂教学的需求;优化学生信息
化应用环境,开展学校信息化活动,提升学生信息化素质;开展
各类信息化校本研修活动,形成学校信息化建设的工作特点;制
定学校信息化工作计划和管理制度,助推学校信息化工作落到实
处。
三、项目目标及策略
(一)提升教师信息化工作的水平
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目标1-1:熟悉常规的教育信息化技术,能使用word、ppt
等制作常规备课文档和教学课件,能通过网络参预教研活动。
策略:规定所有年级和学科进行分层电子备课,在实践中提
高教师应用信息技术的能力;根据部份教师需求制定有针对性的
信息使用技能培训。
目标1-2:使能力较强的教师学会利用软件制作较为复杂的
课件,能使用现代
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