生活中常见的两种有机物第一课时教案化学.docx

生活中常见的两种有机物第一课时教案化学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为生活中常见的两种有机物——甲烷和乙醇的性质、用途及制备方法，对应教材《化学》九年级上册第三章第三节“生活中的有机物”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了有机物的概念、分类及特点，本节课将具体介绍甲烷和乙醇这两种生活中常见的有机物。教材中涉及了甲烷的制备方法、燃烧产物，以及乙醇的制备、用途等，与学生的生活实际紧密相关，有助于巩固和拓展学生的化学知识。

二、核心素养目标

1.发展学生的科学思维能力，通过探究甲烷和乙醇的性质，培养观察、分析和推理的能力。

2.增强学生的实践操作能力，通过实验活动，学会甲烷和乙醇的制备方法。

3.提升学生的科学态度，培养对化学知识的兴趣，以及对科学研究的认真和严谨态度。

4.培养学生的社会责任感，了解有机物在生活中的应用及其对环境的影响。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.甲烷和乙醇的化学性质及其在生活中的应用。

2.甲烷和乙醇的制备方法。

难点：

1.甲烷的燃烧反应及其产物的理解。

2.乙醇的化学性质与实验操作的注意事项。

解决办法：

1.通过实物模型和实验演示，帮助学生直观理解甲烷和乙醇的化学性质。

2.结合生活实例，讲解甲烷和乙醇的用途，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

3.以实验为基础，通过小组讨论和探究，引导学生观察甲烷燃烧的现象，分析化学反应过程，理解燃烧产物的形成。

4.详细讲解乙醇的制备过程，并进行实验操作示范，强调安全规范，帮助学生掌握实验技巧，突破实验操作的难点。

四、教学资源

-教材《化学》九年级上册

-实验室用具（如酒精灯、试管、滴管等）

-甲烷和乙醇标准样品

-实验室安全器材（如防护眼镜、手套等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）

-教学PPT

-实验操作视频

-化学实验指导手册

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的天然气燃烧和酒精消毒的场景，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些现象背后涉及的化学物质吗？”

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习两种生活中常见的有机物——甲烷和乙醇。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师首先讲解甲烷的化学性质，包括其分子结构、燃烧反应等，并展示甲烷的实物模型。

-接着，教师通过PPT展示甲烷的制备方法，并播放实验操作视频。

-然后，教师讲解乙醇的化学性质和用途，同时展示乙醇样品。

-教师进行乙醇制备方法的讲解，并强调实验安全操作要点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与甲烷和乙醇性质相关的问题，让学生分组讨论并回答。

-每组选代表分享答案，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“甲烷和乙醇在生活中的应用有哪些？”

-学生回答，教师引导讨论甲烷和乙醇的环保问题，如甲烷的泄漏对环境的影响，乙醇作为生物燃料的潜力等。

-教师通过实验演示甲烷的燃烧反应，并让学生观察燃烧产物，引导学生思考如何减少燃烧产物对环境的影响。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出：“如果让你设计一个实验，来检测甲烷的纯度，你会怎么做？”

-学生进行思考和讨论，教师提供必要的指导和建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调甲烷和乙醇的化学性质和实验安全。

-学生分享本节课的学习收获和疑问，教师进行解答。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的作业，包括复习本节课的内容，预习下一节课的内容，以及进行一个小实验来观察乙醇的蒸发现象。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《有机化学导论》、《生活中的化学》等相关书籍，这些书籍中包含了更多有关有机物的知识，以及甲烷和乙醇的详细应用案例。

2.拓展视频资源：在线教育平台上的有机化学教学视频，如“甲烷的制备与应用”、“乙醇的性质与实验操作”等，这些视频可以加深学生对课堂内容的理解。

3.拓展实验资源：实验室中的其他有机物实验套件，如乙醚、丙酮等，以及相应的实验操作指南。

4.拓展网络资源：化学教育网站上的有机化学论坛，学生可以在论坛上提问、讨论，与更多学习者和专业人士交流。

二、拓展建议

1.阅读拓展书籍，了解有机物的分类、结构、性质及应用，特别是甲烷和乙醇在工业、农业、医药等领域的具体应用。

2.观看相关教学视频，通过实际操作演示和讲解，加深对甲烷和乙醇制备方法的理解，同时学习实验操作的注意事项。

3.在实验室教师的指导下，尝试进行其他有机物的实验操作，通过实际操作来巩固和拓展有机化学知识。

4.参与化学