小学数学人教2011课标版一年级《认识人民币》渗透法制教育教案.pdfVIP

）一年级下册第五单元《认识人民币》，教材第52、53页的

内容。

教学目标：

1．知识与技能：认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。

2．过程与方法：通过模拟购物、兑换人民币换等活动，使学生体会人民币在社在社会

生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。

3．情感态度价值观：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道

爱护人民币。学习《中华人民共和国人民币管理条例》。第六条“任何单位和个人

都应当爱护人民币。禁止损害人民币和防碍人民币流通”。第二十七条“禁止下列损

害人民币的行为：（一）故意毁损人民币；（二）制作、仿制、买卖人民币图样。

教学重、难点：

教学重点：认识常见的人民币，以及人民币单位间的十进制关系。

教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。

教学准备：多媒体课件、各面值人民币一套、文具用品

教学过程：

（一）激趣导入：谈话：同学们，你们有自己去商店买过东西吗？你去买过什么？

真棒！今天啦，老师想带你们去文具商店看看，想去吗？（课件出示：文具图）师：

同学们，这么多的文具，想买吗？那你用什么买？（钱）师：对，买东西要用钱。不

同的国家有不同的钱，我们中国的钱叫人民币。这节课我们就一起来认识人民币。

（板书：认识人民币）。

（二）探究与体验：

1．初步感知人民币。师：钱的用处可真大，课前老师让同学们搜集有关钱的资

料，现在你对钱有哪些了解呢？生：我知道钱还叫人民币。（板书：人民币）生：

人民币上有国徽。（渗透：国徽是国家的标志，教育学生要爱护它。）生：钱有

纸币和硬币两种。

2、识别人民币。出示现在我们国家流通的是第四、第五套人民币。请在小组里认一

认这些人民币，不认识的可以向老师或同学请教。学生进行活动，在小组内辨别人

3、给人民币分类。

（1）这些人民币这样放在桌上有点乱，怎么办呢？我们把这些人民币分类整理吧。小

组活动，学生组内整理人民币。

（2）汇报分类学生分类情况如下：①按照材料进行分类，有硬币和纸币。②

依据面值进行分类。

（3）介绍元、角、分是人民币的常用单位。（板书：元角分）。

（三）活动：人民币的兑换、进率

1、活动：刚才同学们想到了很多方法将人民币进行了分类。现在让我们轻松一下，

做个游戏吧！（实物展示2角、5角、1元的人民币各几张。）老师这有一些面

值是2角、5角、1元的人民币，我想把它换成零钱，你想和老师换哪张？想怎样换？

把你的想法悄悄告诉给你的同桌。

小结：10个1分是一角，也就是1角=10分；10个1角就是1元，也就是

1元=10角。（板书：1元=101角=10分）

2、发散练习：（动脑筋）2元二角30角二元5元=角6角=分

90分=角100分二角=元

3、模拟购物：

小小超市（出示标有价格的文具）

小朋友们想不想用手中的人民币来购买自己喜欢的商品？

（出示文具）：铅笔盒8元、练习本1元、尺2元、钢笔5元、橡皮3元、

包书纸5元、剪刀3元、自动卷笔刀15元。

师:我们来到了文具用品柜台,这有很多东西每个小组购买20元钱的文具,你们准备怎

么买?

小结渗透:人民币在生活中应用非常广泛，《中华人民共和国人民币管理条例》第六

条“任何单位和个人都应当爱护人民币。禁止损害人民币和防碍人民币流通”。第二

十七条“禁止下列损害人民币的行为：（一）故意毁损人民币；（二）制作、仿制、

买卖人民币图样。所以购物时我们应该要守秩序,讲文明,养成爱护人民币的良好习

惯。

（四）课堂小结：

（五）布置作业：

课本55页第1--4题。