7.1.2　复数的几何意义 (1).pptxVIP

7.1.2复数的几何意义

一二三一、复数的几何意义1.思考(1)什么是平面直角坐标系?如何表示平面内的点?提示同一平面内互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴,垂直的数轴叫做y轴,平面内任一点都可以用一个有序实数对表示.(2)复数与平面向量建立一一对应关系的前提是什么?提示前提是向量的起点为原点,若起点不是原点,则复数与向量不能建立一一对应关系.

一二三2.填空(1)复平面①复平面:建立了平面直角坐标系来表示复数的平面叫复平面;②实轴:坐标系中的x轴叫实轴,在它上面的点都表示实数;③虚轴:坐标系中的y轴叫虚轴,除去原点外,在它上面的点都表示纯虚数.(2)复数的几何意义①复数与复平面内的点一一对应:复数z=a+bi(a,b∈R)复平面内的点Z(a,b);②复数与复平面内从原点出发的向量一一对应:复数z=a+bi(a,b∈R)平面向量.

一二三3.做一做(1)复数z=3-5i在复平面内对应的点的坐标是()A.(3,-5)B.(3,5)C.(3,-5i) D.(3,5i)A.等于0B.-3C.在虚轴上D.既不在实轴上,也不在虚轴上答案:(1)A(2)C解析:(1)复数z=3-5i在复平面内对应的点的坐标是(3,-5).

一二三二、复数的模1.思考什么是向量的模?提示表示向量的有向线段的长度叫做向量的模,即向量的大小.2.填空(3)模的几何意义:复数z的模就是复数z=a+bi(a,b∈R)所对应的点Z(a,b)到原点(0,0)的距离.

一二三3.做一做(1)复数4-2i的模等于()答案:C(2)判断①复数的模一定是正实数.()②两个复数相等,它们的模一定相等,反之也成立.()答案:①×②×

一二三三、共轭复数1.思考若z1,z2是共轭复数,那么在复平面内它们所对应的点有怎样的关系?提示设z1=a+bi,对应的点为Z1(a,b),则z2=a-bi,对应点为Z2(a,-b),点Z1与Z2关于实轴对称.2.填空一般地,当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复数.通常记复数z的共轭复数为,虚部不等于0的两个共轭复数也叫做共轭虚数.

一二三3.做一做已知复数z=3+4i,则z的共轭复数的模为.?答案:5

探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练复数与复平面内点的对应例1已知复数z=(a2-4)+(2a-3)i,其中a∈R.当复数z在复平面内对应的点Z满足下列条件时,求a的值(或取值范围).(1)Z在实轴上;(2)Z在第二象限;(3)Z在抛物线y2=4x上.分析根据复数与点的对应关系,得到复数的实部与虚部之间应满足的条件,建立关于a的方程或不等式,即可求得实数a的值(或取值范围).

探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练

探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练反思感悟1.复数与复平面内点的对应关系的实质:复数的实部就是其对应点的横坐标,复数的虚部就是其对应点的纵坐标.2.已知复数在复平面内对应点满足的条件求参数值(或取值范围)时,可根据复数与点的对应关系,找到复数实部与虚部应满足的条件,通过解方程(组)或不等式(组)求得参数值(或取值范围).

探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练变式训练1(1)在复平面内,复数6+5i,-2+3i对应的点分别为A,B.若C为线段AB的中点,则点C对应的复数是()A.4+8i B.8+2i C.2+4i D.4+i(2)若复数z=(m+1)+(m-2)i,其中m∈R,则复数z对应的点不可能位于()A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限答案:(1)C(2)B解析:(1)两个复数对应的点分别为A(6,5),B(-2,3),则点C(2,4).故其对应的复数为2+4i.(2)若令则该不等式组无解,故复数z对应的点不可能位于第二象限.

探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练复数与复平面内向量的对应例2在复平面上,点A,B,C对应的复数分别为1+4i,-3i,2,O为复平面的坐标原点.(2)求平行四边形ABCD的顶点D对应的复数.分析根据复数与点、复数与向量的对应关系求解.

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探究一探究二探究三探究四探究五思维辨析随堂演练反思感悟1.若复数z=a+bi(a,b∈R),则复数z在复平面内对应的向量=(a,b).2.复平面内向量对应的复数可以通过向量的坐标运算求得.3.一个向量不管怎样平移,它所对应的复数是不变的,但其起点与终点对应的复数可能改变.

探究一探究二探