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综合测评(三十六)斗争与文化交锋
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.亚历山大东征时,在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城,城内商业旺盛,学术氛围深厚。由此可见()
A.东征给埃及人带来巨大灾难与苦痛
B.斗争客观上促进了文明传播与沟通
C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市
D.经济发展与斗争是相互促进的关系
2.据记载,亚历山大为他的老师——亚里士多德供应的探讨费用,为八百金塔兰(每塔兰重约合二十六千克)。亚历山大还吩咐他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。这主要说明()
A.专制集权是古代科技发展的必要条件
B.亚里士多德的成功得益于学校的支持
C.亚历山大是重视科技革命的一代明君
D.亚里士多德的卓越与亚历山大亲密相关
3.视察下表(整理自陈恒《希腊化探讨》),从“希腊时代”到“希腊化时代”,反映的是()
时代
内容
希腊时代(公元前5、4世纪)
希腊化时代(公元前4世纪末~前2世纪末)
社会思想
志向主义、地方主义
现实主义、国际主义
教化
私学盛行
公学盛行
商业
有限的商业活动
广泛的海陆商业活动
A.斗争推动文明转型B.东征推动希腊文明发展
C.希腊文明成为主流D.世界性航路渐渐形成
4.有探讨人员认为,蒙古西征可以说一拳轰开了堵塞的丝绸之路,期间溅起了多数血花,过程是血腥的,结局对当地是惨痛的,却造就了多数个“马可·波罗”。该观点强调()
A.蒙古西征有利于东西方文明的沟通
B.《马可·波罗行纪》引发了新航路开拓
C.蒙古西征比欧洲早期殖民扩张残暴
D.马可·波罗开拓了欧亚之间的丝绸之路
5.在与蒙古人进行斗争的过程中,俄罗斯人的领导者接受了东方蒙古人关于政治制度、军事行政组织、人民普遍纳税服役,尤其是王权无限等方面的内容,从而拥有了建立中心集权国家的种种手段和武器。这反映出()
A.中华文明扩大了国际影响力
B.俄罗斯文化具有封闭性
C.斗争是文化沟通的必定途径
D.俄国农奴制改革不彻底
6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“(1763年以前)在西非,土著酋长们基本上把欧洲商人限制在沿海贸易站。在中东、印度和中国古老的文明中心,各土著民族正如人们预料的那样,对欧洲入侵者的文化根本没有印象。”由此可以看出()
A.早期欧洲殖民扩张对亚非土著文化影响较小
B.早期欧洲殖民扩张对亚非土著文化没有影响
C.18世纪以前世界其他地区无视欧洲文化存在
D.18世纪以前欧洲文化已经融入亚非各国文化
7.早期北美移民在同等基础上的竞争,造就了美利坚民族同等、独立的性格。而自然条件的恶劣,使早期移民必需相互依靠、相互帮助,锻造了美利坚民族的集体主义观念。这可以用来说明()
A.各州权力由中心政府授予
B.三权分立是美国必定选择
C.美国式民主有其思想渊源
D.民族性格确定了国家命运
8.肖邦(1810~1849年)的祖国波兰在近代曾被外国瓜分,他在巴黎完成的作品中充溢了对家乡的思念,舒曼曾赞扬肖邦的音乐是“隐藏在花丛中的一尊大炮”。这体现出()
A.肖邦的音乐作品蕴含剧烈的家国情怀
B.波兰的资本主义发展非常缓慢
C.波兰音乐在肖邦生活的时期走向巅峰
D.民族乐派的音乐充溢感伤心情
9.鸦片斗争后,中国一些开明士大夫如林则徐、魏源等相识到西方的坚船利炮的先进性,起先从“天朝上国”的美梦中醒悟过来,产生了向西方学习的想法。这说明近代中华文化发展()
A.受到西方列强入侵的影响
B.是历史发展的必定趋势
C.使传统文化发生了质变
D.得到了人们的普遍认同
10.19世纪30年头,印度书店中的英文版书籍畅销,教科书社在两年内售出英语书籍3.1万册。这表明当时()
A.印度社会精英普遍接受西方教化
B.西方文化随殖民扩张在印度传播
C.欧洲启蒙思想在印度影响广泛
D.英语已成为印度人的主要语言
11.[2024·河北石家庄模拟]1917年,全俄工兵代表苏维埃其次次代表大会通过一项法令,声明:“假如某个民族被强制留在别国版图之内”,“不给它以权利”,那么,合并这个民族的行为,“就是兼并,即侵占或暴力行为”。由此可见()
A.十月革命实现了俄国民主政治的现代化
B.苏俄已经退出了第一次世界大战
C.十月革命有利于世界民族解放运动发展
D.苏联坚决反对法西斯的侵略行径
12.圣雄甘地(1869~1948年),一方面拒绝在殖民地政府和法院工作,拒绝在英国学校读书,提倡用手工制品去抵制英国商品,拒绝纳税;一方面认为发展手工纺织运动可以使人远离大城市而生活,是对每个人都应从体力劳动中获得生活必需品原则的践行。甘地思想的核心目的是()
A.指责法西斯在印度的暴行
B.实现印度的自治和独立
C.拒绝充当英国
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