2024高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题2考点4评价古代诗歌的思想内容跟踪检测含解析.docVIP

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评价古代诗歌的思想内容

一、阅读下面这首诗，完成1～2题。

杂诗(其四)

曹植

南国有佳人，容华若桃李。

朝游江北岸，夕宿潇湘沚。

时俗薄朱颜，谁为发皓齿？

俯仰岁将暮，荣耀难久恃。

1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是()

A．从屈原的辞赋起先，就形成了以美人香草比方贤能之士的传统，这首诗明显地学习屈赋。

B．开篇诗人就给我们描绘出一幅佳人图，这“佳人”生于“南国”，艳若桃花，光彩照人。

C．“时俗薄朱颜”二句，指世人并不宠爱这朱颜的美人，没有人情愿对她展露笑颜赞美她。

D．这首诗简练峭直，语短情长，含蕴丰富，意境深邃，风格质朴刚健，有一种爽朗自然之美。

解析：选CC项，“指世人并不宠爱这朱颜的美人，没有人情愿对她展露笑颜赞美她”错，“时俗薄朱颜，谁为发皓齿”意思是当世的风气轻视漂亮的容颜，贝齿轻启的微笑为谁而发呢？此句是说佳人的美貌和歌颂才能都不为时人所赏识，而不是“没有人情愿对她展露笑颜赞美她”。

2．这首诗是曹植后期所作，请结合全诗分析诗人表达了怎样的情感？

答案：①用佳人的容貌艳若桃李之花来比方自己杰出的才能，表达自得之情；②“时俗”二句，说当世的风气轻视漂亮的容颜，贝齿轻启的微笑为谁而发呢？比方自己不被重用，表达明珠暗投之愤；③“俯仰”二句，说时间消逝，佳人的容华难以久恃，寄寓了自己盛年时无法施展理想的深厚慨叹。

二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。

代边将有怀

刘长卿

少年辞魏阙，白首向沙场。

瘦马恋秋草，征人思家乡。

暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。

自到云中郡，于今百战强。

3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()

A．首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场，白首不得归，可见戍边之久。

B．颔联写塞马因“瘦”而思秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。

C．本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感，故情感显得相对含蓄蕴藉。

D．颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充溢悲凉伤感之意。

解析：选CC项，错在“非直抒胸臆”。诗中“征人思家乡”就是直抒胸臆来表达思乡的情感。

4．请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感看法。

答案：“代”即指代替。边将少年赴边，白首难回，思乡情切；边地环境恶劣艰辛，战事频繁。诗人代边将抒发感怀，表达了诗人对戍边将士深切的怜悯，也表达了诗人对唐王朝国事衰微、边疆不宁的担忧。

三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。

渡江云①

周邦彦

晴岚②低楚甸，暖回雁翼，阵势起平沙。骤惊春在眼，借问何时，委曲③到山家。涂香晕色，盛粉饰、争作妍华。千万丝、陌头杨柳，慢慢可藏鸦。

堪嗟。清江东注，画舸西流，指长安日下④。愁宴阑、风翻旗尾⑤，潮溅乌纱。今宵正对初弦月，傍水驿、深舣蒹葭。沉恨处，时时自剔灯花。

【注】①宋哲宗执政，新党因政治局势的变更而被重新启用，周邦彦被召回汴京，途经荆州时作了此词。②晴岚：晴日山中的雾气。③委曲：曲折延长。④指长安日下：是指向北宋王朝的都城——汴京。⑤旗尾：象征着党派和官禄。

5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()

A．“晴岚”三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象，形象地传达出春回大地的信息。

B．“骤惊春在眼”句承前而来，写词人看到大雁北飞隧然意识到春天已经到来，“借问”两句运用了拟人的手法。

C．“千万”两句采纳虚实结合的手法，千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写，柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写。

D．词的上片写春回大地的景色，下片写进京途中的所见所感，上下两片采纳以乐景衬哀情的手法表情达意。

解析：选DD项“以乐景衬哀情”错，下片描写的不是乐景，而是悲凉之景。

6．本词表达了作者哪些情感？请简要分析。

答案：①对春色由衷的宠爱之情。词的上片写春回人间的万千气象之景，表达了作者对春色的宠爱。②对仕途的担忧之情。“愁宴阑、风翻旗尾，潮溅乌纱”的“愁”，隐含着作者对仕途的担忧，要到京城了，原来是兴奋的事情，但是因新旧党之争问题，词人也不知道此次进京状况会是如何。③孤独孤独之情。尾句“沉恨处，时时自剔灯花”写出了离愁在心不成寐的情状，表现了词人水程夜泊的孤独孤独。

四、阅读下面这首诗，完成7～8题。

望秦川【注】

李颀

秦川朝望迥，日出正东峰。

远近山河净，逶迤城阙重。

秋声万户竹，寒色五陵松。

客有归欤叹，凄其霜露浓。

【注】这首诗是诗人李颀晚年官场失意，辞官归隐家乡之前所写。秦川：泛指今秦岭以北平原地带。此诗中指长安一带。

7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A．颔联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染了出来。

B．本诗前两联既写出秦川的广袤视野，又衬托出长安城的雄伟雄姿，不言秋而秋色自现，描绘出一幅萧瑟、苍凉的画面。

C．颈联写秋风吹起