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数学教案－角的认识(优秀5篇)
(实用版)
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序言
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数学教案－角的认识(优秀5篇)
《认识乘法》教学设计淮安曙光双语学校孙晓平下面是本店铺
精心为大家整理的数学教案－角的认识(优秀5篇)如果能帮助到您，
本店铺的一切努力都是值得的。
篇一、角的认识的教案篇一
教学目标：
知识目标
1、让学生通过观察、操作、讨论探索出三角形的内角和等于180
及3条边之间的关系，体验解决问题方法的多样性。
2、在活动中，使学生初步学会与同学合作探索问题。
3、培养学生的语言表达能力和说普通话的能力。
能力目标
通过让学生猜测验证三角形的内角和的过程中，培养学生探究、
解决问题的能力。
教学重点：
三角形的内角和及三角形的三条边之间的关系。
教学难点：
验证三角形的内角和等于180。
教具准备：
三角板2个、量角器、不同类型的三角形。
学具准备：
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三角板、量角器
教学过程：
活动一、复习导入
师：上节课我们学习了三角形的有关知识，谁能说一说？
指名交流，说出三角形的稳定性和三角形的分类。
学生表述的质量。
活动二、探究新知
师：两个三角板它们都是三角形，都有几个内角？
量一量它们的内角的和是多少度？
等边三角形的内角和是多少度？
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