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二年级道德与法治“金课”建设
活动案例
二年级思政“金课”建设小组
.1
二年级道德与法治“金课”建设
活动案例
基本信县（市、学姓学道德
息区）校名科与法
治
能力□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价
维度
所属□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境
环境
教学混合学习环境
环境
活动《我能行》
主题
活动二年级学生
对象
活动在技术支持下开阔视野、开发思维、启迪智慧，发现与解
内容决问题，直观地感受知识形成的过程，提高学习效率，助
力学习能力的提高。同时，学生直接参与课堂活动小游戏，
为课堂注入强互动性，以游戏化的方式呈现知识点，将课
堂教学由传统的单向灌输转变为兴趣引导。
2.
核心素1.健全人格：通过“送大拇哥”活动，发现自己的优点和
养目标长处，能看到自己的成长与进步，增强自信心，并能发现且
欣赏他人的优点和长处。
2.责任意识：通过反思、交流活动，发现大家都有不足并
能正视自己的不足，探讨“不行”背后的原因，学会以积极
的态度面对困难，树立成长的自信。
问题本节课主要是在游戏活动中积极发现、欣赏自己与他人的优
情境点，体验自信。正确看待自己的不足。
教师相应的教学资源课件课堂互动小游戏小组讨论
的支持
资源清单及描述形式（类来源
名称型）
教学课件13.我能行课件教师制作
资源
视频手指游戏、自信虎、韵律视频网络
操、咪咪学本领
技术课件、互动小游戏
工具
技术工具一技术工具二
技术的课件设计课堂活动是游戏化教学
作用在产品中实践，它为课堂注入
强互动性，以游戏化的方式呈
.3
现知识点，将课堂教学由传统
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