阳光学业评价老猫阅读理解及答案四年级.pdfVIP

阳光学业评价老猫阅读理解及答案四年级

①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，

浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。

②我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真

无邪，率性而行；有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿；受到惩罚，

忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，

安然，欣然。不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微；斟酌词句，保

持距离。感到异常地别扭。

③十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，

比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。

它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不

黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，

两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。

④有一天傍晚，我看老猫神情很不妙，我预感要发生什么事情。我唤

它，它不肯进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗，一只

盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“咪噢”叫了两声，

便闭上了眼睛。我放心进屋睡觉。第二天凌晨，我一睁眼，三步并作一步，

手里拿着手电，到外面去看。哎呀不好！两碗全在，猫影顿杳。我心里非

常难过，说不出是什么滋味。我手持手电找遍了塘边，山上，树后，草丛，

深沟，石缝。有时候，眼前白光一闪。“是老猫！”我狂喜。走近一看，

是一张白纸。我嗒然若丧，心头仿佛被挖掉了点儿什么。“屋前屋后搜之

遍，几处茫茫皆不见。”从此我就失掉了老猫，它从我的生命中消逝了，

永远永远地消逝了。我简直像是失掉了一个好友，一个亲人。至今回想起

来，我内心里还颤抖不止。

⑤在我心情最沉重的时候，有一些通达世事的好心人告诉我，猫们有

一种特殊的本领，能知道自己什么时候寿终。到了此时此刻，它们决不呆

在主人家里，让主人看到死猫，感到心烦，或感到悲伤。它们总是逃了出

去，到一个最僻静、最难找的角落里，地沟里，山洞里，树丛里，等候最

后时刻的到来。因此，养猫的人大都在家里看不见死猫的尸体。

⑥我听了以后，若有所悟。现在看来，倒是猫们临终时的所作所为，

即使仅仅是出于本能吧，却给了我很大的启发。人们难道就不应该向猫们

学习这一点经验吗？有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。中国历史

上的赫赫有名的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想方设法，千方百计，

想求得长生不老。到头来仍然是“竹篮子打水一场空”，只落得黄土一抔，

“西风残照汉家陵阙”。我辈平民百姓又何必煞费苦心呢？一个人早死几

个小时，或者晚死几个小时，甚至几天，实在是无所谓的小事，决影响不

了地球的转动，社会的前进。再退一步想，现在有些思想开明的人士，不

想长生不老，不想在大地上再留黄土一抔；甚至开明到不要遗体告别，不

要开追悼会。但是仍会给后人留下一些麻烦：登报，发讣告，还要打电话

四处通知，总得忙上一阵。何不学一学猫们呢？它们这样处理生死大事，

干得何等干净利索呀！一点儿痕迹也不留，走了，走了，永远地走了，让

这花花世界的人们不见猫尸，用不着落泪，照旧做着花花世界的梦。

⑦我忽然联想到我多次看过的敦煌壁画上的西方净土。我觉得没有什

么出奇之处，但是给我印象最深，使我最为吃惊或者羡慕的还是他们对待

要死的人的态度。那里的人，大概同人世间的猫们差不多，能预先知道自

己寿终的时刻。到了此时，要死的老嬷嬷或者老头，健步如飞地走在前面，

身后簇拥着自己的子子孙孙、至亲好友，个个喜笑颜开，全无悲戚的神态，

仿佛是去参加什么喜事一般，一直把老人送进坟墓。后事如何，壁画不是

电影，是不能动的。然而画到这个程序，以后的事尽在不言中。如果一定

要画上填土封坟，反而似乎是多此一举了。我觉得，净土中的人们给我们

人类争了光。他们这一手比猫们又漂亮多了。知道必死，而又兴高采烈，

多么豁达！多么聪明！猫们能做得到吗？这证明，净土里的人们真正参透

了人生奥秘，真正参透了自然规律。人为万物之灵，他们为我们人类在同

猫们对比之下真真增了光！真不愧是净土！

1、作者笔下的老猫主要有哪些特点？（3分）

2、作者写老猫没有按照养猫的时间先后顺序写，，反而先从病重的

老猫写起，请赏析这种行文的妙处。（3分）

3、请分析第6段画线句子的含意。（3分）

4、季羡林散文语言独具一格，请结合全文赏析本文的语言特色。（5

分）

5、作为国学大师和一代大儒，季羡林先生斯人已逝，但精神长存。

请结合全文探究，季羡林先