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三年级学生以草原为题材的教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲
和教科书要求及学生的实际情况,那么如何制定一份教案呢?下面我
给大家整理了三年级学生以草原为题材的教案,希望大家喜欢!
三年级学生以草原为题材的教案1
活动目标:
1、在游戏中感应音乐的特定音效,感受原野风乐曲的节奏明
快和热情奔放。
2、尝试发明不同的欢呼声,体验游戏的快乐。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
活动准备:
a:经验准备:
b:材料准备:
CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。
活动重难点:
重点:听辩音乐中的特定音效,感受热情奔放的乐曲。
难点:能听辨特定音效变换动作。
活动过程:
(一)暖身入场(音乐:幸福拍手歌)
导语:今天我要去玩一个好玩的游戏,你们想跟我一起去吗?
1
我高兴的时候会喊一声“欧耶”,你们呢?
(二)故事引导
师:今天宝宝家要举行一个宴会,来了许多客人,宝宝很高兴,
拿出他最喜欢的玩具请小客人玩,这时,甜甜阿姨和她的女儿小点点
也来了,宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀,宝宝的爸爸妈妈
决定举行一场篝火晚会。
提问:小朋友,还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗?篝火
晚会都有些什么呢?
(三)感应音效
1、第一遍音乐:幼儿安静欣赏,教师动作提示。
导语:听!宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有
一个特别的声音,一起来听听是什么声音。
提问:在音乐里你们都听到了什么声音?(哨声、呼应声)
音乐让我们感觉怎么样呢?(请幼儿说说自己的感受)
2、第二、三遍音乐:手足律动
导语:你们想参加篝火晚会吗?音乐里有一个哨子声,当你听
到哨子声时把你的手举起来打招呼(哟呵~)。
a、音乐:(坐)拍身体各部位
哨声:做举手状(欢呼)
导语:你们的欢呼声真好听,我再站起来表演一次。
b、音乐:(站)拍身体各部位
哨声:做举手状(欢呼)
2
3、第四遍音乐:动物律动
导语:你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了,我们来
看是谁来了?(从易到难出示动物图卡),(学动物律动)我们一起来玩一
个游戏,当听到哨声的时候就变成各种小动物,再听到哨声就再变成
另外一只动物。
音乐:模仿动物特征
哨声:动物叫声
(四)口技律动
师:小朋友你们玩得开心吗?宝宝开心的时候是怎么喊的?我们
也来学学吧(哟呵~)。除了可以这样叫,还可以怎样叫呢?配上相应的
动作(发出各种声音练习)。
音乐:做舞蹈动作
哨声:欢呼声
(五)篝火游戏
导语:我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了,我呀给你
们准备了篝火晚会里必须有的东西,你们猜猜是什么?(出示啦啦彩球
和火堆)
注意:交代游戏规则,练习一遍
音乐:手持拉拉彩球跳舞。
哨声:向空中抛接拉拉彩球
(六)结束活动。
大家都玩得很开心,该回家啦!咱们走吧……听音乐出(场)
3
教学反思:
活动的设计主要以听哨声来感应特定音效贯穿整个活动的环
节。音乐节奏明快,孩子特别喜欢。在活动过程中,大部分孩子都能
达到目标的要求,也感受到原野风乐曲的风格。
但是,在教学的过程中有好也有不足之处。好的是,在整个课
堂气氛中孩子都很活跃,一直处于兴奋状态,上课也很认真,常规也
比之前好多了。然而,不
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