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三年级学生以草原为题材的教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲

和教科书要求及学生的实际情况，那么如何制定一份教案呢?下面我

给大家整理了三年级学生以草原为题材的教案，希望大家喜欢！

三年级学生以草原为题材的教案1

活动目标：

1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明

快和热情奔放。

2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

a：经验准备：

b：材料准备：

CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。

活动重难点：

重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。

难点：能听辨特定音效变换动作。

活动过程：

(一)暖身入场(音乐：幸福拍手歌)

导语：今天我要去玩一个好玩的游戏，你们想跟我一起去吗?

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我高兴的时候会喊一声“欧耶”，你们呢?

(二)故事引导

师：今天宝宝家要举行一个宴会，来了许多客人，宝宝很高兴，

拿出他最喜欢的玩具请小客人玩，这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点

也来了，宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈

决定举行一场篝火晚会。

提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗?篝火

晚会都有些什么呢?

(三)感应音效

1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。

导语：听!宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有

一个特别的声音，一起来听听是什么声音。

提问：在音乐里你们都听到了什么声音?(哨声、呼应声)

音乐让我们感觉怎么样呢?(请幼儿说说自己的感受)

2、第二、三遍音乐：手足律动

导语：你们想参加篝火晚会吗?音乐里有一个哨子声，当你听

到哨子声时把你的手举起来打招呼(哟呵~)。

a、音乐：(坐)拍身体各部位

哨声：做举手状(欢呼)

导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。

b、音乐：(站)拍身体各部位

哨声：做举手状(欢呼)

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3、第四遍音乐：动物律动

导语：你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来

看是谁来了?(从易到难出示动物图卡)，(学动物律动)我们一起来玩一

个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，再听到哨声就再变成

另外一只动物。

音乐：模仿动物特征

哨声：动物叫声

(四)口技律动

师：小朋友你们玩得开心吗?宝宝开心的时候是怎么喊的?我们

也来学学吧(哟呵~)。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢?配上相应的

动作(发出各种声音练习)。

音乐：做舞蹈动作

哨声：欢呼声

(五)篝火游戏

导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我呀给你

们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么?(出示啦啦彩球

和火堆)

注意：交代游戏规则，练习一遍

音乐：手持拉拉彩球跳舞。

哨声：向空中抛接拉拉彩球

(六)结束活动。

大家都玩得很开心，该回家啦!咱们走吧……听音乐出(场)

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教学反思：

活动的设计主要以听哨声来感应特定音效贯穿整个活动的环

节。音乐节奏明快，孩子特别喜欢。在活动过程中，大部分孩子都能

达到目标的要求，也感受到原野风乐曲的风格。

但是，在教学的过程中有好也有不足之处。好的是，在整个课

堂气氛中孩子都很活跃，一直处于兴奋状态，上课也很认真，常规也

比之前好多了。然而，不